De la contrainte vécue en psychiatrie à la justice réparatrice dans un contexte de formation interprofessionnelle en sciences infirmières et en médecine

Résumé

La Suisse est l’un des pays où les mesures de contrainte dans les soins en psychiatrie sont le plus régulièrement utilisées. Elles sont souvent considérées comme une manière de protéger les patient.es. Or la restriction des libertés individuelles peut avoir des conséquences négatives comme l’altération de l’estime de soi, l’anxiété et la colère, voire conduire les personnes à un état de stress post-traumatique. De leur côté, les professionnel.les peuvent se trouver en difficulté lorsqu’ils font face à des dilemmes éthiques. Au travers d’un module de cours interprofessionnels destinés aux étudiant.es en sciences infirmières et en médecine, trois interventions pédagogiques ont été développées en associant l’expertise de trois acteurs concernés : un médecin-psychiatre, un formateur-infirmier et une patiente-experte. Dans cet article, nous partageons cette expérimentation à la lumière d’un renversement des rapports de pouvoir et des enjeux relatifs aux professions soignantes.

Mots-clés :

• psychiatrie,
• contraintes,
• formation,
• sciences infirmières,
• patient-expert

Abstract

Switzerland is one of the countries in the world where restraint measures in health care are most regularly used. They are often considered as a way to protect patients. However, the restriction of their individual liberties can have negative consequences such as the alteration of their self-esteem, anxiety and anger, and even lead them to a state of post-traumatic stress. For their part, professionals may find themselves in difficulty when faced with ethical dilemmas. Through an interprofessional nursing and medical course module, we have implemented three educational interventions by combining our respective expertise from different fields (nursing, medicine, patient-expert). In this article, we share this experimentation in the light of a reversal of power relationships and issues related to the nursing and medical professions.

Keywords:

• psychiatry,
• coercion,
• medical education,
• patient-expert