L’ÉMERGENCE DE LA PENSÉE ALGÉBRIQUE AU PRÉSCOLAIRE : LES STRATÉGIES DES ÉLÈVES CONCERNANT LA NOTION D’ÉQUIVALENCE MATHÉMATIQUE - Anwandter Cuellar, Nathalie ; Lessard, Geneviève ; Boily, Manon ; Mailhot, Danielle (McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2018)