Auteurs commençant par M

• MacKenzie, Kaz

  • 2020 — « Unsettling White Settler Child and Youth Care Pedagogy and Practice: Discourses on Working in Colonial Violence and Racism »

• MacLeod, Ana

  • 2020 — Avec Mowatt, Morgan, de Finney, Sandrina, Wright Cardinal, Sarah, Mowatt, Gina, Tenning, Jilleun, Haiyupis, Pawa, Gilpin, Erynne, Harris, Dorothea et Claxton, Nick, « ȻENTOL TŦE TEṈEW̱ (together with the land): Part 1: Indigenous land- and water-based pedagogies »

• Madhavan, Lakshmi

  • 2020 — Avec Modi, Kiran, Prasad, Leena, Kalra, Gurneet, Kasana, Suman et Kapoor, Sanya, « Support for youth leaving care: A national research study, India »

• Main, Hannah

  • 2021 — Avec Foster, Karen et Bollman, Ray, « HOW IMPORTANT IS A SCHOOL? EXAMINING THE IMPACT OF REMOTENESS FROM A SCHOOL ON CANADIAN COMMUNITIES’ ATTRACTION AND RETENTION OF SCHOOL-AGE CHILDREN »

• Malenfant, Jayne

  • 2023 — Avec Nichols, Naomi, « YOUTH AS TRUTH-TELLERS AND RIGHTS-HOLDERS: LEGAL AND INSTITUTIONAL REFORMS TO ENABLE YOUTH HOUSING SECURITY »

• Maltby, John

  • 2020 — Avec Vostanis, Panos, Haffejee, Sadiyya, Yazici, Hikmet, Hussein, Sajida, Ozdemir, Munevver et Tosun, Cansu, « Youth Conceptualization of Resilience Strategies in Four Low- and Middle-Income Countries »

• Mann-Feder, Varda

  • 2020 — Avec Keller, Amanda, Doucet, Melanie, Dupuis, Jennifer et Dupuis, Jessica, « Factors that Promote or Hinder a Youth In Care Network: A Report from the Field »
  • 2020 — Avec Hovington, Stéphanie et Blanchet-Cohen, Natasha, « Innovation in a Capstone Course in Youth Work: Using the Authentic Situated Learning and Teaching Framework »

• Mann-Feder, Varda R.

  • 2023 — « EDITORIAL: THE TRANSITION TO ADULTHOOD FROM CARE IN CANADA »

• Marion, Elodie

  • 2023 — Avec Rozefort, Annika et Tchuindibi, Laurence, « EXPLORING THE RELATIONSHIP BETWEEN ASPIRATIONS AND EDUCATIONAL EXPERIENCES AMONG QUEBEC YOUTH IN RESIDENTIAL CARE WHO ARE AT THE EDGE OF TRANSITION TO ADULTHOOD »

• Marksman-Phillpotts, Denysha

  • 2020 — Avec Ali, Jasmine, Boileau, Kerry, Haskett, Miranda, Kipang, Shani et Vachon, Wolfgang, « On Whose Authority? A Collaborative Self-Study into Service-User Involvement and Simulation-based Learning in Child and Youth Care Education »

• Marshall, Nancy

  • 2021 — « QUEERING CYC PRAXIS: WHAT I LEARNED FROM LGBTQI+ NEWCOMER, REFUGEE, AND IMMIGRANT STUDENT EXPERIENCES IN CANADA »

• Matković, Roberta

  • 2020 — Avec Vejmelka, Lucija et Borković, Davorka, « Online at risk! Online activities of children in dormitories: Experiences in a Croatian County »

• Mattoo, Deepa

  • 2021 — Avec Merrigan, Sydele E., « “Barbaric” cultural practices: Culturalizing violence and the failure to protect women in Canada »

• McCaffrey, Shanne

  • 2020 — « Introduction to Special Issue: Moving Through Trails and Trials Toward Community Wellness »

• McCormick, Samantha

  • 2021 — Avec Ansloos, Jeffrey, Zantingh, Deanna, Ward, Katelyn et Bloom Siriwattakanon, Chutchaya, « RADICAL CARE AND DECOLONIAL FUTURES: CONVERSATIONS ON IDENTITY, HEALTH, AND SPIRITUALITY WITH INDIGENOUS QUEER, TRANS, AND TWO-SPIRIT YOUTH »

• Merrigan, Sydele E.

  • 2021 — Avec Mattoo, Deepa, « “Barbaric” cultural practices: Culturalizing violence and the failure to protect women in Canada »

• Mizuki, Rie

  • 2020 — Avec Kyuzen, Mamiko, Nishizawa, Satoru et Mori, Shigeyuki, « Assessing the association between care quality and household chore rules in residential care institutions in Japan »

• Modi, Kiran

  • 2020 — Avec Madhavan, Lakshmi, Prasad, Leena, Kalra, Gurneet, Kasana, Suman et Kapoor, Sanya, « Support for youth leaving care: A national research study, India »

• Moreira, Helena

  • 2022 — Avec Carona, Carlos et Fonseca, Ana, « PARENTAL BELIEFS ABOUT THEIR CHILDREN’S EXPRESSION OF NEGATIVE EMOTIONS: REEXAMINING THE FACTORIAL STRUCTURE OF TWO MEASURES AND THEIR DISCRIMINANT VALIDITY »

• Morgenshtern, Marina

  • 2022 — Avec Schmid, Jeanette, « IN HISTORY’S SHADOW: CHILD WELFARE DISCOURSES REGARDING INDIGENOUS COMMUNITIES IN THE CANADIAN SOCIAL WORK JOURNAL »

• Mori, Shigeyuki

  • 2020 — Avec Mizuki, Rie, Kyuzen, Mamiko et Nishizawa, Satoru, « Assessing the association between care quality and household chore rules in residential care institutions in Japan »

• Mowatt, Gina

  • 2020 — Avec Mowatt, Morgan, de Finney, Sandrina, Wright Cardinal, Sarah, Tenning, Jilleun, Haiyupis, Pawa, Gilpin, Erynne, Harris, Dorothea, MacLeod, Ana et Claxton, Nick, « ȻENTOL TŦE TEṈEW̱ (together with the land): Part 1: Indigenous land- and water-based pedagogies »

• Mowatt, Morgan

  • 2020 — Avec de Finney, Sandrina, Wright Cardinal, Sarah, Claxton, Nick, Alphonse, Danielle, Underwood, Tracy, Kelly, Leanne et Andrew, Keenan, « ȻENTOL TŦE TEṈEW̱ (together with the land) Part 2: Indigenous Frontline Practice as Resurgence »
  • 2020 — Avec de Finney, Sandrina, Wright Cardinal, Sarah, Mowatt, Gina, Tenning, Jilleun, Haiyupis, Pawa, Gilpin, Erynne, Harris, Dorothea, MacLeod, Ana et Claxton, Nick, « ȻENTOL TŦE TEṈEW̱ (together with the land): Part 1: Indigenous land- and water-based pedagogies »

• Mpamizo, Malcolm T.

  • 2022 — Avec Nassimbwa, Jacqueline et Kakuru, Doris M., « LOCATING STATE ACTORS IN VIOLENCE AGAINST CHILDREN (VAC) NETWORKS IN KENYA: A COMPLEXITY LEADERSHIP LENS »

• Mucina, Mandeep Kaur

  • 2021 — Avec Jamal, Amina, « Introduction to special issue: Assimilation, interrupted: Transforming discourses of culture- and honour-based violence in Canada »
  • 2021 — « Witnessing, grieving, and remembering: Letters of resistance, love, and reclamation from daughters of izzat »

• Mugabo, Catherine

  • 2022 — Avec Kakuru, Doris M., Kamusiime, Annah, Kibukamusoke, Martha et Lindner, Kylee, « NETWORKING FOR VIOLENCE AGAINST CHILDREN: AN ANALYSIS OF THE FORMAL–INFORMAL NETWORK DICHOTOMY IN UGANDA »

• Musika, Tom

  • 2022 — Avec Amollo, Mathew, Bosco Apota, John, Ahadwe Bangirana, Clare et Opobo, Timothy, « SCALING UP POSITIVE PARENTING PRACTICES IN UGANDA: RESEARCH EVIDENCE FROM AN INTEGRATED COMMUNITY-LED INITIATIVE FOR REDUCING VIOLENCE AGAINST CHILDREN IN LIRA DISTRICT, NORTHERN UGANDA »