Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Liminaire

L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire : besoins, défis et enjeux[Notice]

  • Manon Doucet et
  • Ruth Philion

…plus d’informations

  • Manon Doucet Université du Québec à Chicoutimi, Québec, Canada Université du Québec à Chicoutimi, ROR logoror.org/00y3hzd62

  • Ruth Philion Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada Université du Québec en Outaouais, ROR logoror.org/011pqxa69

Couverture de L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire : besoins, défis et enjeux, Volume 44, numéro 1, printemps 2016, p. 1-237, Éducation et francophonie
Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 20 avril 2016

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1036169ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1036169ar

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 44, numéro 1, printemps 2016, p. 1–8
L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire : besoins, défis et enjeux

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2016

Parties annexes