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Valorisation de la diversité en éducation : défis contemporains et pistes d’action[Notice]

  • Luc Prud’homme,
  • Serge Ramel et
  • Raymond Vienneau

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  • Luc Prud’homme Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada Chercheur régulier, Laboratoire international sur l’inclusion scolaire

  • Serge Ramel Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse Chercheur régulier, Laboratoire international sur l’inclusion scolaire

  • Raymond Vienneau Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada Chercheur régulier, Laboratoire international sur l’inclusion scolaire

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Diffusion numérique : 30 janvier 2012

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1007724ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1007724ar

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 39, numéro 2, automne 2011, p. 1–5
Valorisation de la diversité en éducation : défis contemporains et pistes d’action

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2011

Parties annexes