Résumés
Résumé
La formation des nouvelles technologies de l’information et des communications (NTIC) dans nos facultés d’éducation en milieu minoritaire francophone se fait peu dans les centres de ressources pédagogiques (CRP). Ceux-ci risquent donc de voir leur rôle remis en question, à moins qu’ils ne s’engagent à court terme à devenir d’authentiques lieux d’apprentissage des NTIC, au même titre que toute autre forme de matériel pédagogique.
Abstract
The development of new information and communication technologies (NICT) is making little headway in the Pedagogical Resource Centres (PRC) of education faculties in areas where francophone students form a minority. These centres risk seeing their role called into question, unless they soon commit themselves to becoming authentic learning centres where NICTs are used alongside any other form of pedagogical material.
Resumen
La introducción de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (NTCI) en nuestras facultades de educación en medio francófono minoritario se realiza lentamente en los Centros de Recursos Pedagógicos (CRP). Estos corren el riesgo de que su rol se vea cuestionado si no se convierten rápidamente, en auténticos centros de aprendizadje de las NTCI como si fueran una forma más de material pedagógico.