Incoming Undergraduate Students Struggle to Accurately Evaluate Legitimacy of Online NewsEvanson, C., & Sponsel, J. (2019). From syndication to misinformation: How undergraduate students engage with and evaluate digital news. Communications in Information Literacy, 13(2), 228-250. https://doi.org/10.15760/comminfolit.2019.13.2.6[Notice]
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Sarah Bartlett Schroeder Research & Instruction Librarian, University of Washington Bothell/Cascadia College Campus Library, Bothell, Washington, United States of America sarahkb6@uw.edu
Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice
Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.
Volume 16, numéro 1, 2021, p. 95–97
© Sarah Bartlett Schroeder, 2021
