La recherche-création à l’université : cadrage sociohistorique d’une nouvelle forme de recherche Research-creation in universities: A sociohistorical perspective on a new form of research La investigación – creación en la universidad : marco socio histórico de una nueva forma de investigación

Résumé

Le présent article propose un cadrage sociohistorique de la recherche-création (RC) au Québec suivant le modèle d’Yves Gingras (1991) portant sur l’institutionnalisation de la recherche en milieu universitaire. À partir notamment de documents d’archives et de données quantitatives du financement, l’article dégage trois temps du développement de cette forme de recherche, soit : l’émergence (fin des années 1960 aux années 1990), l’institutionnalisation (1990-2000) et la création d’une identité sociale et d’une communauté de chercheurs-créateurs (les années 2000 à aujourd’hui). L’article contribue à mettre en lumière pour chacune de ces périodes des points de changement (ex. foyers de chercheurs-créateurs, inscriptions de la RC dans les orientations institutionnelles, nouveaux programmes d’études, etc.) ainsi que des points de tension (ex. critères d’embauche, définition de la RC, reconnaissance des productions, etc.).

Mots-clés :

• Recherche-création,
• Historique,
• Enjeux,
• Financement

Abstract

This article proposes a socio-historical framework of RC in Quebec. In keeping with Gingras’s (1991) research institutionalization model, three periods are described : a) the emergence of research-creation in Québec from the late 1960s to the 1980s ; b) the institutionalization of research-creation in the 1990s and 2000s ; c) the social identity and community of researcher-creators, from the 2000s to today. The socio-historical framing reveals turning points and tensions in each of the target periods, including the integration of professional artists into the university, the association of the term creation with the term research, the creation of a funding structure, the expansion of the research capacity and the creation of a pool of future researcher-creators through the development of graduate and postgraduate programs and the diversification of funding in the various universities.

Keywords:

• Research-creation,
• Historical perspective,
• Issues,
• Funding

Resumen

El presente artículo propone un marco socio histórico de la investigación – creación (IC) en Quebec, siguiendo el modelo de Yves Gingras (1991), sostenido sobre la institucionalización de la investigación en el medio universitario. Partiendo particularmente de documentos provenientes de archivos y de datos cuantitativos de financiamiento, el artículo desarrolla tres tiempos de desarrollo de esta forma de investigación, a saber : la emergencia (hacia fines de los años 1960 hasta los años 1990), la institucionalización (1990-2000) y la creación de una identidad social y de una comunidad de investigadores – creadores (entre los años 2000 hasta la fecha). El artículo contribuye a esclarecer en cada uno de los periodos mencionados, los ejes de cambio (por ejemplo, donde se surgen los creadores – investigadores, donde se inscribe la (IC) dentro de las orientaciones institucionales, nuevos programas de estudio, etc.) como así también los ejes de tensión (criterios de reclutamiento, definición de la (IC), reconocimiento de producciones, etc.)

Palabras clave:

• Investigación – creación,
• Histórico,
• Desafíos,
• Financiamiento