Résumés
Abstract
Implication Statement
The benefits of quiz-based games for education are well-recognized. Educators often struggle to find games that are suitably tailored to their students' needs and easy to use. Gimkit, a new platform, allows instructors to create quiz games and host them in class. Based on student feedback and the literature, we developed a game mode for dental students called Save Our School (SOS) which is publicly available on the Gimkit Creative platform. Educators in the health professions can use this game to foster student engagement and perform formative assessments in their classes.
Résumé
Énoncé des implications de la recherche
Les avantages des jeux-questionnaires dans l’enseignement sont bien reconnus. Toutefois, les enseignants peinent souvent à trouver des jeux à la fois adaptés aux besoins de leurs étudiants et faciles à utiliser. Gimkit, une nouvelle plateforme, permet aux formateurs de créer des jeux-questionnaires et de les animer en classe. À partir des commentaires des étudiants et de la littérature, nous avons conçu un mode de jeu pour les étudiants en médecine dentaire intitulé Save Our School (SOS), accessible publiquement sur la plateforme Gimkit Creative. Les éducateurs en sciences de la santé peuvent utiliser ce jeu pour stimuler l’engagement des étudiants et réaliser des évaluations formatives dans leurs cours.
Parties annexes
Bibliography
- Felszeghy S, Pasonen-Seppänen S, Koskela A, et al. Using online game-based platforms to improve student performance and engagement in histology teaching. BMC Med Educ. 2019;19(1):273. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1701-0
- Watson W, Yang S. Games in schools: teachers’ perceptions of barriers to game-based learning. J Interactive Learning Res. 2016 Apr;27(2):153-70.
- Baek YK. What hinders teachers in using computer and video games in the classroom? Exploring factors inhibiting the uptake of computer and video games. Cyberpsychol Behav. 2008 Dec 1;11(6):665-71.
- Nicholson S. A RECIPE for Meaningful Gamification. In: Reiners, T., Wood, L. (eds) Gamification in Education and Business. Springer, Cham. 2015. P 1-20. https://doi.org/10.1007/978-3-319-10208-5_1
- Gimkit. 2020. Available from: www.gimkit.com [Accessed Aug 11, 2024].