Advancing AI literacy in Canadian orthopedic education: A framework for equitable and inclusive training

Kumar, Rahul; Phadke, Rohan; Salman, Samer

doi:https://doi.org/10.36834/cmej.82734

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Advancing AI literacy in Canadian orthopedic education: A framework for equitable and inclusive trainingFaire progresser la littératie en IA dans la formation orthopédique au Canada : un cadre pour une formation équitable et inclusive[Notice]

Rahul Kumar,
Rohan Phadke et
Samer Salman

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Rahul Kumar
UMass Chan Medical School
rahul.kumar5@umassmed.edu
Rohan Phadke 0000-0002-8611-6711
Baylor College of Medicine
Samer Salman 0009-0007-9897-4071
Baylor College of Medicine

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Diffusion numérique : 4 février 2026

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DOI: https://doi.org/10.36834/cmej.82734 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Volume 16, numéro 6, 2025, p. 36–38
Special Issue on the use of artificial intelligence in health professions education

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