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Works-in-ProgressTravaux en cours

The role of professional culture in teacher identity formation: An ethnographic window onto becoming a clinical teacherLe rôle de la culture professionnelle dans la construction de l’identité enseignante : une perspective ethnographique sur le devenir enseignant clinique[Notice]

  • Karen Moniz,
  • Fernanda Claudio,
  • Tamara Carver,
  • Michelle Elizov et
  • Peter Nugus

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  • Karen Moniz
    McGill University

  • Fernanda Claudio
    McGill University

  • Tamara Carver
    McGill University

  • Michelle Elizov
    McGill University

  • Peter Nugus
    McGill University
    peter.nugus@mcgill.ca

Parties annexes