Beyond the classroom: Lessons in empathy and accessibility as a student clinician serving Calgary’s vulnerable populations

Azer, Brandon

doi:https://doi.org/10.36834/cmej.80338

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Beyond the classroom: Lessons in empathy and accessibility as a student clinician serving Calgary’s vulnerable populationsAu-delà de la salle de classe : leçons d’empathie et d’accessibilité en tant qu’étudiant clinicien au service des populations vulnérables de Calgary[Notice]

Brandon Azer

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Brandon Azer
University of Calgary
brandon.azer@ucalgary.ca

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Diffusion numérique : 3 juin 2025

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Un document de la revue Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Volume 16, numéro 2, 2025, p. 66–67

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