Résumés
Abstract
As humans on a finite planet, we are facing an interconnected set of existential issues: climate change, war, displacement, and widespread precarity. Within this context, sustainability may appear a distant goal that we will never reach. However, the history of adult education shows that adults continue to learn, even in the face of great adversity. Learning sustainability involves a pedagogy of hope that calls on all of us to become both educators and learners, working together toward a more sustainable world.
Keywords:
- adult education,
- hope,
- relationality,
- sustainability,
- transformative learning
Résumé
Comme êtres humains sur une planète limitée, nous sommes confrontés à un éventail de problèmes interconnectés : le changement climatique, la guerre, les déplacements et la précarité généralisée. Dans ce contexte, la durabilité peut sembler un objectif éloigné que nous n’atteindrons jamais. Cependant, l’histoire de l’éducation des adultes montre que ceux-ci continuent d’apprendre, même face à une grande adversité. L’apprentissage durable s’effectue grâce à une pédagogie fondée sur l’espoir exigeant que nous soyons tous éducateurs et apprenants pour ainsi travailler ensemble vers un monde plus durable.
Mots-clés :
- éducation des adultes,
- espoir,
- relations,
- durabilité,
- apprentissage transformatif