Résumés
Abstract
In this article, we discuss the learning processes of our historical feminist fiction-based research which makes visible the often forgotten and essentialized stories of Toronto-based women World War II workers. We describe this gendered war work through the lenses of intersectional feminism and feminist antimilitarism. We detail the power of fiction-based research as feminist methodology and pedagogy, situating it within the sphere of feminist adult education scholarship. We explain our fiction-based research study which resulted in thematic vignettes from a day-in-the-life short story about women war workers involved in a clandestine project at Casa Loma. We conclude with implications of fiction-based research for feminist adult education.
Keywords:
- Fiction-based Research,
- Gendered War Work,
- Feminist Adult Education,
- Feminism
Résumé
Dans le présent article, nous discutons des processus d’apprentissage utilisés dans le cadre de nos recherches féministes axées sur la fiction, qui dévoilent les expériences souvent oubliées et essentialisées des travailleuses de guerre à Toronto pendant la Deuxième Guerre mondiale. Nous décrivons ce travail de guerre genré à travers le prisme du féminisme intersectionnel et de l’antimilitarisme féministe. Nous exposons les avantages de la recherche axée sur la fiction en ce qui concerne la méthodologie et la pédagogie féministe dans le cadre de travaux académiques pour l’éducation féministe des adultes. Nous présentons notre étude sur la recherche axée sur la fiction, qui a menée à la création d’une courte histoire prenant la forme de vignettes portant sur la vie quotidienne de travailleuses de guerre participant à un projet clandestin à Casa Loma. Nous terminons en présentant les implications de la recherche axée sur la fiction en ce qui a trait à l’éducation féministe des adultes.
Mots-clés :
- recherche axée sur la fiction,
- travail de guerre genré,
- éducation féministe des adultes,
- fiction historique,
- féminisme