Filipi, A., & Markee, N. (Eds.). (2018). Conversation analysis and language alternation, capturing transitions in the classroom. John Benjamins Publishing Company

Bouchard, Julie

doi:https://doi.org/10.37213/cjal.2022.32704

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Filipi, A., & Markee, N. (Eds.). (2018). Conversation analysis and language alternation, capturing transitions in the classroom. John Benjamins Publishing Company[Notice]

Julie Bouchard

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Julie Bouchard
Université du Québec à Chicoutimi
julie2_bouchard@uqac.ca

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Diffusion numérique : 7 avril 2022

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DOI: https://doi.org/10.37213/cjal.2022.32704 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 25, numéro 1, hiver 2022, p. 187–188

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