Résumés
Résumé
Dans cet éditorial, nous ne réalisons pas une étude scientifique des conditions propres à la création musicale pour le jeune public; nous n’abordons pas non plus les fondements psychologiques liés à l’écoute chez l’enfant afin d’en dégager certains universaux qui permettraient, peut-être, de définir les fondements théoriques et esthétiques d’une musique pour le jeune public. Il s’agit plus simplement d’établir un « cadre » circonstanciel à la réflexion sur la musique de création pour le jeune public, cadre qui met en perspective les oeuvres ainsi que leur raison d’être. L’époque postmoderne a-t-elle une influence? Les contraintes économiques et techniques ont-elle contribué à la définition du genre qui semble appartenir à notre période contemporaine? Dans quelle mesure possède-t-on vraiment les structures de diffusion adéquates? Ce sont là des questions que nous posons et auxquelles nous souhaitons apporter quelques éléments de réponse.
Abstract
In this editorial we are not conducting a scientific study of conditions appropriate to musical composition for a young public; nor are we tackling the subject of the psychological bases associated with children's listening in order to ascertain universals which might perhaps allow us to define the theoretical and aesthetic foundations of music (conceived) for a young audience. We are simply trying to establish a circumstantial "framework" for reflection on musical creation for a young audience, a framework which puts the works, as well as their raison d'être, into perspective. Does the post modernist era have an influence? Did economic and technical constaints contribute to the definition of the genre that seems to belong to our contemporary period? To what extent do we really possess adequate structures of distribution? These are the questions which we pose and to which we would like to provide some elements of response.