Résumés
Abstract
This paper explores the continuum of feminist research to feminist teaching by looking at pedagogy, inquiry, and practice. It presents perspectives on feminist life writing, research and action research, as well as queer positive and experiential classrooms. The authors provoke a critical conversation about feminist methodology, pedagogy and praxis.
Keywords:
- Action research,
- Anti-racism,
- Canadian universities,
- Praxis (social sciences),
- Feminism and education,
- Queer theory,
- Women graduate students
Résumé
Cet article explore le cursus de la recherche féministe à l'enseignement féministe en regardant la pédagogie, l'enquête, et la pratique. Il présente des perspectives sur les écrits féministes dur la vie, la recherché et las recherché d'action, ainsi que des classes positives queer et des classes expérimentales. L'auteure provoque une conversation critique sur la méthodologie féministe, la pédagogie et le praxis.