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2023 — Portrait de compétences en lecture de cégépiens selon deux approches contrastées d'enseignement de la littérature : l'approche historicoformelle et l'approche subjectiveAbstract
Cette recherche qualitative interprétative à visée descriptive consiste en la mise en oeuvre de deux séquences d’enseignement-apprentissage contrastées, reposant respectivement sur la lecture analytique et l’investissement subjectif, afin de comprendre les compétences en lecture (compréhension, interprétation, appréciation) des cégépiens. Après leur validation didactique grâce à la méthode Delphi, les deux séquences ont été expérimentées auprès de cégépiens (n=58) répartis dans quatre groupes différents (deux groupes par séquence) du cours Littérature et imaginaire (601-102-MQ). Nous avons ainsi pu collecter les productions écrites (réponses à un questionnaire et rédaction de 300 mots) des participants et leurs rétroactions écrites sur les activités qu’ils … Read more
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2023 — Élaboration et mise à l'essai d'un dispositif pédagogique reposant sur la Perspective vygotskienne : soutenir l'émergence de l'écrit des enfants à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symboliqueAbstract
Le niveau de développement langagier à l’âge préscolaire (de 3 à 7 ans) est un important prédicteur de la réussite éducative ultérieure. Dans ce contexte, il importe de mettre en place des interventions efficaces pour le soutenir à l’éducation préscolaire. Selon plusieurs recherches, le jeu symbolique est une activité qui favorise l’émergence de l’écrit chez les enfants d’âge préscolaire et qui permet à l’enseignant∙e de soutenir les apprentissages liés au langage écrit, notamment en enrichissant les aires de jeu par des écrits et du matériel d’écriture, ainsi qu’en interagissant avec les enfants au sujet du langage écrit au moyen du … Read more
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2023 — Évaluation du carbone et de l'azote stockés par trois légumineuses (ACACIA MANGIUM, LEUCAENA LEUCOCEPHALA ET PROSOPIS JULIFLORA) dans les sols dégradés d’Haïti 18 mois après leur plantation.Abstract
Ce mémoire comporte trois chapitres. Le premier et dernier décrivent respectivement l’introduction et la conclusion générale. Le deuxième chapitre concerne un manuscrit qui sera traduit en anglais pour soumettre à des fins de publication dans une revue scientifique avec comité de révision par les pairs dont je serai premier auteur. Dans ce manuscrit, j’ai effectué la revue de la littérature, identifié les objectifs de recherche et formulé les hypothèses. Comme auteur principal, j’ai effectué le traitement statistique des données, réalisé les figures et tableaux menant à leur présentation et la rédaction du texte. Vincent Poirier en est co-auteur et a … Read more
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2023 — Quand la Gymnastique Holistique Ehrenfried et l’art-thérapie s’allient pour élargir la conscience de soi : étude exploratoireAbstract
Cette recherche dont l’expérience et ses conclusions sont relatées dans le présent rapport est née au carrefour de deux pratiques qui peuvent sembler, en apparence, appartenir à des univers théoriques et pratiques éloignés : l’éducation somatique et l’art-thérapie. En effet, l’éducation somatique, et plus spécifiquement la Gymnastique Holistique Ehrenfried, est une pratique orientée vers le corps et le développement de la conscience corporelle, dans une perspective de mieux-être, d’abord physique. Quant à l’art-thérapie, il s’agit d’une approche utilisée dans le cadre de démarches de développement personnel, d’interventions psychosociales ou de psychothérapie et qui fait appel à des médiums artistiques. Ce … Read more
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2023 — Soyez directs! Étude des publications de restaurants dans les médias sociaux pour susciter l'engagement de la clientèleAbstract
Considérablement ébranlés par la pandémie de COVID-19, les restaurateurs québécois se sont tournés vers l’utilisation des médias sociaux pour communiquer avec leur clientèle, créant ainsi un écart potentiel entre ceux étant mieux outillés pour le faire et les autres. L’utilisation d’un échantillon de 639 publications Facebook provenant de 16 restaurants de Rouyn-Noranda et de Boucherville a permis de recenser les stratégies de marketing numérique utilisées en fonction des variations d’intensité des règles sanitaires et d’identifier celles ayant obtenu le plus fort engagement des consommateurs. Les résultats indiquent que les restaurants ont majoritairement privilégié l’utilisation d’une combinaison d’image(s) et de texte … Read more
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2023 — Optimisation du dimensionnement d’un système photovoltaïque avec stockage par les réseaux de neuronesAbstract
Avec la croissance démographique, environ 100 millions barils de pétrole sont consommés d’une façon journalière dans le monde, cette exploitation des ressources fossiles a comme conséquence l’augmentation de l’émission mondiale du gaz à l’effet de serre GES de 23 % entre les années 2013 et 2018. Afin de réduire la pollution et garder un équilibre écologique, les pays cherchent à investir dans les énergies renouvelables afin de trouver une alternative aux énergies fossiles et ils estiment qu’en 2040, la contribution des sources renouvelables pour satisfaire la demande mondiale en électricité sera 8% (selon l’agence internationale de l’énergie AIE) [1] [2]. … Read more
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2023 — Évaluation de l'impact du changement climatique sur la défoliation de l'épinette noire par la tordeuse des bourgeons de l'épinetteAbstract
Les modèles écologiques actuels prévoient de profonds effets des changements climatiques sur les régimes de perturbations naturelles des forêts. La tordeuse des bourgeons de l'épinette (Choristoneura fumiferana) (TBE) est le principal insecte défoliateur dans l'est de l'Amérique du Nord. Les épidémies de TBE ont un impact majeur sur la structure et la fonction de la forêt boréale canadienne puisque la défoliation entraîne une diminution de la croissance des arbres, une augmentation de la mortalité et une baisse de la productivité forestière. Les épidémies de TBE sont devenues plus sévères au cours du dernier siècle à cause des changements climatiques; cependant, … Read more
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2023 — Étude des relations entre conceptions des élèves et rapport institutionnel au savoir : cas des fractions en 5e année du primaireAbstract
Dans ce rapport de recherche, nous faisons état de différents signes documentés dans les traces écrites d’élèves dans différentes populations et à divers endroits du monde de la complexité que peut impliquer l’apprentissage de la notion de fraction. Nous adoptons une perspective anthropologique et didactique pour interpréter les difficultés des élèves et tentons de mettre en relation les concepts de rapport institutionnel et de conception des élèves dans la perspective de l’apprentissage des fractions en 5e année du primaire. Nous inscrivant dans une perspective didactique, nous avons fait le choix d’observer les conceptions des élèves à travers les stratégies mobilisées … Read more