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1997 — Les caractéristiques de la clientèle et les services offerts par les éducateurs en milieu scolaire du Centre d'Orientation L'ÉtapeAbstract
Ce rapport de recherche décrit les caractéristiques de la clientèle et les services offerts par les éducateurs en milieu scolaire du Centre d'Orientation L'Étape. Comme cette recherche se veut descriptive, nous avons cherché à savoir précisément qui étaient les enfants et les adolescents qui recevaient les services des éducateurs. À l'aide de différents instruments cliniques, l'équipe des éducateurs a noté les informations pouvant nous aider à se faire un portrait le plus réaliste possible de la clientèle. Le travail porte sur les éléments suivants: la provenance (école), le motif de référence, le sexe, l'âge, le degré de scolarité, le type … Read more
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1997 — Perception de l'importance d'une formation initiale chez les directeurs d'école du QuébecAbstract
Cette recherche a pour objectif de mieux comprendre les besoins de préparation à la fonction de direction d'école au Québec. Menée auprès d'un échantillon de 200 directions d'école francophones, des niveaux primaire et secondaire, membres d'associations affiliées à la Fédération québécoise des directrices et directeurs d'établissement d'enseignement (FQDE), cette recherche vise à identifier la perception des répondants à l'aide des cinq questions suivantes : 1. Quelle est la perception des directions d 'école envers l'importance des 21 domaines du modèle proposé dans le cadre d'un programme de formation initiale du directeur d'école au Québec? 2. Existe-t-il des différences de perception … Read more
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1997 — Étude des bryophytes et des lichens épiphytes du peuplier faux-tremble en fonction du temps écoulé depuis la dernière perturbation, au sud-ouest de la forêt boréale du QuébecAbstract
De plus en plus d'études montrent que certaines espèces de bryophytes et de lichens dépendent des vieilles forêts pour survivre. La présente étude a pour objectif d'évaluer la diversité et la composition des communautés de bryophytes et de lichens épiphytes de Populus tremuloides en fonction du temps écoulé depuis l'initiation de différents peuplements forestiers et de l'âge des arbres. L'étude s'est déroulée dans la portion sud de la forêt boréale, en Abitibi, sur les rives du lac Duparquet. Des peuplements représentant différents stades successionnels observés après feu ont été sélectionnés: peuplements issus des feux de 1717, 1870, 1916 et 1944. … Read more
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1997 — Contribution des intervenants bénévoles et professionnels à la construction du suicide en tant que problème socialAbstract
Cette recherche traite de la contribution des intervenants bénévoles et professionnels de l'Abitibi-Témiscamingue dans la construction du suicide en tant que problème social. La visibilité du suicide en tant que problème social est récente au Québec et au Canada. Ce n'est que vers la fin des années 1970 que se manifestent des efforts d'organisation pour le prévenir. Un des moyens retenus pour le maîtriser est la formation des bénévoles et des professionnels. Le but de cette étude est de cerner comment les intervenants bénévoles et professionnels légitiment et organisent leur pratique au sujet du problème du suicide. Cette étude s'articule … Read more
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1997 — Les effets d'une coévaluation sur le degré de réalisme d'élèves de cinquième année du primaireAbstract
Le but de cette recherche-action est d'intervenir efficacement, comme enseignant, auprès des élèves pour les aider à améliorer leur compétence auto-évaluative. L'enseignant observe des écarts importants dans le réalisme des jugements des élèves au moment des auto-évaluations de textes écrits. La question suivante est donc posée: Comment améliorer le jugement métacognitif des élèves? Les objectifs seront d'une part de vérifier les effets d'une coévaluation avec l'enseignant sur l'amélioration du jugement des élèves et d'autre part de déterminer si les effets de cette coévaluation varient selon le style cognitif de l'élève. Le cadre de référence traite des concepts d'évaluation, d'auto-évaluation, de … Read more
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1997 — Réalité socioculturelle des élèves de cheminement particulier de formation de type temporaire au terme de la scolarite primaire à la Commission scolaire de Val-d'OrAbstract
[adaptation, cheminement, commission, culturel, difficulte, elementaire, eleve, enseignement, etudiant, formation, integration, particulier, primaire, reussite, scolaire, scolairte, social, temporaire, toponord, val-d'or] Read more
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1997 — Description de l'estime de soi des élèves orientés vers le programme d'insertion sociale et professionnelle des jeunesAbstract
Cette étude examine l'estime de soi de jeunes de 16 ans, ayant connu une trajectoire scolaire marquée par l'échec, et susceptibles de s'inscrire à un programme de formation nommé Insertion sociale et professionnelle des jeunes (I.S.P.J.), à la polyvalente Le Carrefour de Val-d'Or. Des observations faites en cours de pratique enseignante laissent entrevoir, chez ces jeunes, des comportements s'apparentant à une faible estime de soi, composante persennelle importante dans la réussite de l'insertion professionnelle, but ultime du programme d'I.S.P.J. Le but de ce travail de recherche est de vérifier si le jugement professionnel émanant de la pratique, à l'effet que … Read more
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1997 — Les mouvements du personnel en région périphérique : le cas de la Sûreté du Québec en Abitibi-TémiscamingueAbstract
Depuis le début des années 1990, les différents ministères du gouvernement du Québec sont mis à contribution afin de rationaliser leurs dépenses. La Sûreté du Québec s'est prêtée à cet exercice en demandant à chacun de ses districts d'élaborer des plans de compression. Découlant de cette demande, les dirigeants de la Sûreté du Québec de l'Abitibi-Témiscamingue et du Nouveau-Québec se sont aperçus que leur district possédait un niveau de mouvements de personnel très élevé et que les coûts rattachés à ces nombreux mouvements étaient importants. Cette problématique devenait quelque peu incontournable, si bien qu'on ne trouva pas de réponse au … Read more
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1997 — Introduction d'activités éducatives intégrées au curriculum actuel d'élèves de 15 à 21 ans fréquentant les cheminements particuliers de type continu à la Polyvalente Le Tremplin de MalarticAbstract
Cette recherche a pris cours à la polyvalente Le Tremplin de Malartic. Nous constations que les élèves fréquentant les cheminements particuliers de type continu (CPC) quittaient l'école en étant peu préparés à leur vie future, se retrouvaient trop souvent isolés, subissaient un certain rejet, voire une dévalorisation sociale. En tentant d'adapter notre enseignement en classe spéciale pour pallier à ces limites, nous avons été confrontés aux conséquences néfastes d'un enseignement dispensé uniquement en classe spéciale. La nécessité de sortir de ce milieu et de tirer profit des contextes naturels existant dans notre environnement scolaire et communautaire s'est alors présenté comme … Read more
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1997 — Étude de la structure spatiale et des facteurs ayant affecté la sévérité d'un feu dans la région de la pessière noire à mousses de l'ouest du QuébecAbstract
On connaît peu la dynamique des feux de forêt dans le façonnement de la mosaïque forestière de la pessière noire à mousses. Dans le cadre de cette problématique, on a étudié le feu de forêt du lac Crochet, qui a couvert près de 50,000 hectares dans le nord-ouest de la forêt boréale au Québec entre le 16 août et le 20 octobre 1995. L'effet de certains facteurs biotiques et abiotiques locaux sur la sévérité du feu de forêt, la distribution des îlots de végétation résiduelle et le patron du feu ont été analysés. Les analyses ont été réalisées à l'aide … Read more
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1997 — Effets des épidémies de la tordeuse des bourgeons de l'épinette sur la dynamique de la régénération dans la forêt boréale du nord-ouest du QuébecAbstract
Les épidémies de la tordeuse de bourgeons de l'épinette (TBE) constituent la principale perturbation naturelle entre deux feux successifs dans les forêts boréales de l'est du Canada. Des intervalles plus longs entre les feux et l'utilisation de la régénération préétablie pour régénérer les forêts exploitées favorisent une augmentation de l'importance du sapin baumier l'hôte de la TBE. Un effet croissant des épidémies de la TBE sur la dynamique de nos forêts est ainsi attendu. Suite à la mortalité des arbres adultes, le recrutement des semis vers les strates supérieures assure la fermeture des trouées. La connaissance de la réponse de … Read more
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1997 — L'adaptabilité et la cohésion des familles avec adolescents manifestant des troubles du comportement en milieu scolaireAbstract
La famille et plus particulièrement le système familial a un impact considérable sur les comportements et l'adaptation scolaire de l'adolescent. La présente recherche s'intéresse au système familial de 49 familles avec adolescents en trouble du comportement en milieu scolaire. Quelles sont les relations pouvant exister entre le système familial et les troubles du comportement? Quelle est la nature de ce système familial? Quel est son fonctionnement familial? D'abord, le profil des répondants dresse un portrait des adolescents en trouble du comportement, de leurs parents et de leur famille. Ensuite, le système familial et le type de système familial sont identifiés … Read more
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1997 — L'adaptation de la pratique pédagogique au primaire lors de l'intégration d'élèves en difficulté en classe ordinaireAbstract
La problématique de recherche concerne l'intégration des élèves handicapés et en difficulté dans les classes ordinaires du primaire. Le ministère de l'Éducation du Québec adoptait en 1978 une nouvelle politique relative à l'organisation des services aux élèves handicapés et en difficulté. Le projet, visé par cette politique, tendait à ramener l'élève en difficulté dans le milieu le plus régulier possible. C'était le début de l'intégration comme politique institutionnelle. Les élèves handicapés et en difficulté intégrés en classe ordinaire du primaire sont de plus en plus nombreux dans les écoles du Québec. Les objectifs d'apprentissage que l'élève intégré doit atteindre ne … Read more
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1997 — L'étude du rapport au temps chez les enseignantes et les enseignants de l'ordre secondaire du système d'éducation du Québec : une analyse du décalage établi entre le temps tel que prescrit par l'institution et le temps tel que vécu par elles et euxAbstract
Beaucoup d'enseignants éprouvent un profond malaise quand le temps «manque» pour faire leur travail en conformité avec les exigences du régime pédagogique. Leurs critiques, dirigées vers la grille-horaire en vigueur dans leur école, tournent autour de l'impossibilité de récupérer le temps perdu à cause des imprévus de toutes sortes, du minutage de travail, du morcellement des tâches à réaliser avec leurs élèves. Par contre, d'autres enseignants ne vivent pas cette situation du tout ou la vivent à un degré moindre. Nous avons voulu par la présente recherche chercher à mieux comprendre la situation problématique des enseignants de l'ordre secondaire du … Read more