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1981 — Les obstacles épistémologiques et l'origine socialeAbstract
Il est facile de constater que la connaissance scientifique est fort peu présente dans les explications que les élèves donnent aux phénomènes naturels. Ils nous livrent des modèles spontanés qui sont des représentations préscientifiques dont on ne tient pas encore compte dans l'élaboration de stratégies pédagogiques. Ces représentations pré-scientifiques sont aussi appelées obstacles épistémologiques que G. Bachelard a classés, dans son livre intitulé "La formation de l'esprit scientifique", en plusieurs catégories: l'expérience première, la généralisation hâtive, le substantialisme, l'animisme, le mythe de la digestion, la libido, l'obstacle verbal, l'obstacle unitaire, l'obstacle pragmatique et l'obstacle quantitatif. Ces obstacles, qui sont des … Read more
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1981 — Élaboration de protocoles d'observation et d'interventions pédagogiques en relation avec la notion de mesure, chez les enfants de six ansAbstract
Notre recherche a porté sur l'acquisition des concepts de mesure et de nombre. Nous avons examiné plusieurs recherches traitant de ce sujet. Nous avons retenu les travaux de P. Ya GaTperin et L.S. Georgiev à Moscou, de l'équipe de Thomas A. Romberg au Wisconsin et de Jean Piaget à Genève, ceux-ci devant nous permettre de préciser nos objectifs et notre méthodologie. Le premier objectif était l'élaboration de protocoles d'activités de mesure ayant pour but de nous permettre d'observer le comportement d'enfants face à des situations qui demandaient l'utilisation des notions de mesure, d'unité de mesure et de nombre d'unités de … Read more
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1981 — Enseignement explicite de certains procédés heuristiques, en mathématique, à des élèves-professeurs de C.P.R. au MarocAbstract
Au départ, nous nous sommes posé la question suivante : Est-il possible d'«enseigner» explicitement des procédés heuristiques à des élèves-professeurs de C.P.R. comme moyen privilégié de stimuler leur habileté à résoudre des problèmes mathématiques non routiniers? Une revue de la littérature a révélé qu'il demeure très difficile de répondre à cette question. Dans le cadre de notre thèse, nous avons décidé de réaliser une expérience au Maroc sur le sujet, en nous limitant à un enseignement explicite des quatre procédés heuristiques suivants, appliqués â des problèmes non routiniers de la «catégorie C» (problèmes de type arithmétique) : - P1 : … Read more
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1981 — Contrôle du changement et classification de la végétation et de l'utilisation des sols sur une région du Maroc par imagerie multispectrale du landsatAbstract
Cette étude porte sur le contrôle du changement et la classification de la végétation et de l'utilisation des sols d'une zone du nord-ouest du Maroc par imagerie multispectrale du Landsat. Son but principal est la détermination du potentiel des données multispectrales du Landsat dans l'interprétation de la végétation et de l'utilisation des sols. Pour cela les deux approches principales d'analyse des données en télédétection furent appliquées séparément. La première approche constitue l'interprétation analogique qui consiste en l’interprétation visuelle après amélioration et rehaussement des images. Dans ce cas, plusieurs méthodes d'analyse ont été essayées ; il s'agit entre autres de l'interprétation … Read more
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1981 — Étude comparative des manifestations d'obstacles épistémologiques chez les enseignants de sciences du premier cycle secondaire et les élèves de terminales scientifiquesAbstract
Le but de cette recherche est de comparer les représentations préscientifiques et les obstacles épistémologiques que manifestent les élèves de terminale sciences et les enseignants de sciences du premier cycle secondaire. Le choix de ce sujet trouve ses justification s dans la thèse qui soutient que l'enseignement des sciences au secondaire est un échec. Or, quand on fait le constat de cet échec, les représentations préscientifiques et les obstacles épistémologiques ne sont que très peu mentionnés, d'autant plus que les recherches en pédagogie portent rarement sur les enseignants. La prospection de ce problème a conduit à l'élaboration de deux hypothèses: … Read more
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1981 — L'enseignement spécialisé au Québec, 1867 à 1965Abstract
Dans sa remarquable synthèse sur l'histoire de l'enseignement au Québec, Louis-Philippe Audet soulignai t que l'histoire de la formation professionnelle restai t à écrire. Pareille absence dans l'historiographie est significative, et c'est ce vide que nous voulons combler. Beaucoup d'auteurs ont souligné la difficulté de la société québécoise de s'adapter au monde industriel. Si certaines politiques du gouvernement, au moins depuis Lomer Gouin, ont visé un développement économique rapide, d'autres secteurs comme l'éducation ont connu un immobilisme déconcertant. Du dernier quart du XIXème siècle aux années soixante, aucune modification majeure n'est apparue. Les divers aménagements apportés au fil des ans … Read more
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1981 — Regard sur la femme médiévale : la délinquance féminine à Manosque au tournant du XIVe siècleAbstract
La recherche de la condition féminine de la Manosquine du tournant au XIVe siècle nécessite l'utilisation d'une documentation permettant de cerner la vie de la femme à travers les divers rites de passage et les actes de la vie quotidienne. Les procès criminels colligés pour la période de 1280 à 1330 permettent de suivre le cheminement féminin ainsi que de dresser un tableau évolutif de leurs conduites délictuelles. L'analyse de ce dernier aspect des agissements féminins doit être précédée d'un examen des différents rôles joués par les femmes au cours du processus judiciaire soit accusée, dénonciatrice, témoin, experte et garante. … Read more
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1981 — Origine ethnique et attitude à l'égard de l'enseignement de la langue dualaAbstract
Le présent travail a pour objectif d'étudier un nombre de variables socio-psychologiques qui peuvent influencer l’implantation d’une langue camerounaise comme langue officielle en remplacement du français et/ou de l'anglais. Dans cette étude nous avons pris un nombre de mesures: notamment les attitudes envers le duala, le bamileke (fée-fée), le beti, le français et l'anglais; les attitudes envers l'enseignement du Duala; l'ethnocentrisme et l’identité culturelle auprès de trois groupes ethniques camerounais soit les Duala, les Bamileke et les Ewondo. Nous avons également mesuré chez cette population l’identité culturelle, la fréquence des contacts avec les trois groupes ethniques étudiés, la perception des … Read more
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1981 — Comparaison de l'efficacité de divers modèles d'évaluation formative sur le rendement académique des étudiantsAbstract
Cette recherche avait pour but de comparer l'efficacité de divers modèles d ’évaluation formative sur le rendement des étudiants à l'apprentissage immédiat et sur la rétention des connaissances à moyen terme et à long terme. La recherche a été effectuée avec des étudiants provenant des écoles secondaires de la Commission scolaire régionale du Grand-Portage. Le cheminement demandé à chaque étudiant consistait à étudier quatre modules d'enseignement sur le système circulatoire, selon une période de temps maximum pour permettre à chacun de compléter l'étude des quatre modules d'enseignement à son propre rythme. Le cours modulaire a duré un mois ou l'équivalent … Read more
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1981 — La Gaspésie, 1760-1850Abstract
Cette étude d'ordre général se préoccupe de circonscrire les facteurs qui ont engendré et conditionné le processus d'infériorité économique de la Gaspésie entre 1750 et 1850. Deux facteurs fondamentaux en rendent compte: le lieu et l'organisation économique. En effet, durant la période étudiée, la plupart des habitants qui s'établissent ou qui évoluent dans la péninsule gaspésienne doivent tenir compte des impératifs géophysiques de leur milieu et des contraintes socio-économiques exercées par de grandes compagnies maritimes monopolisant le seul important levier économique de la région. En premier lieu, nous nous penchons sur les caractéristiques et les contraintes du milieu. Nous nous … Read more
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1981 — Utilisation par la grande oie blanche (anser caerulescens atlanticus) de la végétation dans le marais intertidal de la Réserve nationale de Cap Tourmente, QuébecAbstract
"L'étude a porté sur le marais intertidal de la Réserve nationale de faune de Cap-Tourmente, Québec. La végétation a d'abord été étudiée selon la méthode de Braun-Blanquet (1932) afin d'établir un plan d’échantillonnage pour l'étude de la phytomasse du scirpe américain (Scirpus americanus Pers.) La submersion par l'eau, la sédimentation, la topographie, le drainage et l'exposition aux courants et aux vagues semblent être les facteurs déterminants pour la production de cette dernière. Pour la portion médiane du marais, il existe au seuil une relation linéaire entre la phytomasse aérienne et souterraine du scirpe. Le taux d'utilisation du scirpe par la … Read more
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1981 — La rééducation de la lecture chez un enfant atteint d'aphasie développementaleAbstract
La présente thèse, qui s'intitule La rééducation de la lecture chez un enfant atteint d'aphasie développementale, vise à démontrer que l'apprentissage de la lecture chez une catégorie d'enfants aphasiques peut aider à compenser le déficit de l'évocation du mot. Notre réflexion s'appuie sur une expérience clinique de quinze (15) mois auprès d'un enfant aphasique d'âge scolaire: nous l'avons rencontré dans un centre de jour pour enfants atypiques dans un hôpital psychiatrique de la région de Québec. Concevant l'aphasie développementale comme un syndrome de l'élaboration du langage ou encore de la fonction sémiotique du langage, il nous fallait élaborer un projet … Read more
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1981 — Une industrie et son village : les forges du Saint-Maurice, 1729-1764Abstract
Malgré de nombreuses tentatives de la part d'administrateurs coloniaux conscients, dès les débuts de la colonie, de l'importance de l'industrie lourde pour une jeune collectivité, ce n'est qu'en 1729 que sont établies les premières Forges en Nouvelle-France. Les Forges du Saint-Maurice sont d'abord gérées par leur initiateur, François Poulin de Francheville qui s'associe subséquemment à quatre autres personnages de la colonie. Au décès de Francheville, l'établissement est repris en main par deux associés de la précédente compagnie auxquels se joignent un nouvel administrateur et deux maîtres de forge français. De sérieuses erreurs techniques, une administration à distance et des difficultés … Read more
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1981 — L'apprentissage de la lecture en pédagogie ouverteAbstract
L'auteur enseigne en première année depuis quatorze ans; elle a développé une pédagogie ouverte et expose les différentes conceptions qui la sous-tendent. La conception de l'apprentissage qu'elle préconise soutient que c'est l'enfant qui apprend et qui est responsable des connaissances qu'il acquiert. Par la suite, elle explique l'importance majeure qu'elle accorde à l'environnement psychologique et confère à l'environnement matériel la place et la qualité qui lui reviennent. Pour être davantage au service de l'enfant, elle utilise un mode de fonctionnement qui laisse à celui-ci des choix réels et significatifs. Prenant appui sur le contexte pédagogique existant, elle fait connaître sa … Read more
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1981 — Écrire un récit : essai d'analyse et d'évaluationAbstract
Dans le cadre de la didactique du français, langue maternelle, cette thèse veut présenter une grille d'analyse et d'évaluation pour le récit, production d'élèves de cinquième secondaire. Cette proposition, à la fois descriptive, analytique et évaluative, suggère, pour le fonctionnement du discours narratif, des critères issus des récentes recherches en narratologie, effectuées en particulier par Barthes, Bremond, Greimas, Genette. Les aspects retenus se réfèrent aux éléments constitutifs du récit lui-même: la séquence narrative, les relations temporelles, les relations actantielles, la narration. Cet essai d'analyse et d'évaluation d'un récit poursuit deux (2) objectifs majeurs: à court terme, par la présentation d'une … Read more
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1981 — A comparison of a behavior modification method and a caloric exchange method for weight reduction in mildly overweight middle age femalesAbstract
Le but de la recherche était de faire une investigation des différentes méthodes d'intervention pour le contrôle du poids. Deux méthodes de traitement ont été utilisées, soit le changement du comportement et la consultation diététique individuelle. Une étude fut faite du groupe de changement de comportement pour tenter de savoir si les consultations individuelles produisent une plus grande perte de poids que les consultations de groupe. Toutes les vingt et une participantes avaient entre 30 et 55 ans et étaient de 10 à 15% au-dessus de leur poids idéal. Elles participaient à un programme de conditionnement physique. Les participantes ont … Read more
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1981 — L'évolution du dispositif défensif sur le flanc gauche du bastion des Ursulines à QuébecAbstract
Le flanc gauche du bastion des Ursulines fut fouillé à deux reprises; nous énumérerons tout d'abord les principaux motifs qui justifièrent ces campagnes de fouilles. La première fouille fut menée par Pierre Chénier, durant les mois de juin et juillet 1975. L'intérêt de cette opération consistait en une reconnaissance du potentiel archéologique de ce secteur. L'objectif global qui occasionna cette prospection archéologique s'inscrivait dans le cadre d'un programme quinquennal de mise en valeur des fortifications de Québec. Outre ce premier aspect, la fouille avait un but plus particulier, soit vérifier et dater la présence sur le terreplein d'un système de … Read more
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1981 — Effet sur l'apprentissage et la rétention de l'enseignement du principe des préalables à des étudiants de secondaire VAbstract
Cette étude visait à évaluer l'effet sur l'apprentissage et la rétention de l'enseignement du principe des préalables à des étudiants de secondaire V. Cent vingt-trois étudiants volontaires de niveau secondaire participèrent à l'expérimentation qui se déroula en deux phases. La première phase de l'expérience avait pour but la validation du matériel d'enseignement de la Science des Systèmes Xénogrades qui fut utilisé comme contenu à apprendre lors de la seconde phase de cette expérience. L'objectif de la seconde phase consistait à évaluer l'effet de l'enseignement du principe des préalables sur l'apprentissage et la rétention de règles. Ainsi, quatre groupes d'étudiants (n … Read more
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1981 — Différence dans les manifestations des obstacles épistémologiques chez des sujets de sexes différentsAbstract
Les recherches portant sur l'enseignement des sciences semblent ignorer certaines dimensions comme celles des habitudes intellectuelles et des représentations préscolaires que les étudiants se sont faits de leur environnement. Selon Gaston Bachelard, ces facteurs peuvent provoquer des blocages dans l'acquisition de nouvelles connaissances en générant ce qu'il appelle des obstacles épistémologiques et qu'il distingue comme suit: L'obstacle de l'expérience première, celui de la connaissance générale, l'obstacle verbal, l'obstacle de la connaissance unitaire, le pragmatisme, le substantialisme, l'animisme et, enfin, ceux de la libido et de la connaissance quantitative. Si nous considérons un étudiant comme un système qui tend à rester … Read more
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1981 — La tournée africaine du général De Gaulle, du 20 au 27 août 1958, considérée comme une relance de la politique coloniale française en Afrique noire, vue à travers le Monde, le Figaro, l'Aurore, l'HumanitéAbstract
La tournée africaine du général de Gaulle, effectuée du 20 au 27 août 1958, la veille du référendum constitutionnel de septembre qui était tenu dans la Métropole et dans les colonies, n'avait jusqu'ici fait l'objet d’aucune étude systématique. Plusieurs historiens, politiciens ou administrateurs des colonies et autres, ont évoqué ce voyage, mais toujours dans le cadre d'une étude générale qui porte le grand titre ambigu" de "décolonisation de l'Afrique noire". Mais aucun n'a fait ressortir le but réel de cette tournée, qui, loin de revêtir un aspect émancipateur comme on l'a toujours pensé, va plutôt permettre à de Gaulle et … Read more
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1981 — Une exploration du mode d'aide par personne-ressource à des enfants en difficulté qui demeurent en classe régulièreAbstract
Cette thèse rapporte l'exploration du mode d'aide par personne-ressource à des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage lorsque ceux-ci demeurent en classe régulière. L'exploration a comme but de connaître les différentes dimensions de la réalité de ce mode d'aide pour établir des éléments de proposition d'utilisation de ce modèle, du rôle de la personne-ressource dans ce modèle et de la préparation nécessaire à cette personne-ressource. La réalité de ce mode d'aide a été explorée du point de vue de sa situation globale dans l'ensemble des mesures d'aide aux enfants en difficultés (dimension appelée: contingences externes) et du point de vue … Read more
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1981 — L'enseignement de l'écriture manuelleAbstract
Cette étude s'intéresse à l'enseignement de l'écriture manuelle comme technique d'apprentissage. Elle fait ressortir les points de convergence de cet enseignement, elle examine les différentes façons d'enseigner les lettres de l'alphabet et elle présente l'analyse que le behaviorisme social fait de l'écriture et des conditions susceptibles d'en faciliter l'apprentissage. La plupart des auteurs d'études empiriques s'entendent sur les aspects suivants de l'enseignement de l'écriture manuelle: la nécessité pour les enfants d'avoir atteint une certaine maturité et de faire des exercices préparatoires, la recommandation d'une posture confortable et naturelle, le choix de l'écriture script et celui du procédé de copie, l'objectif … Read more
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1981 — Le développement esthétique chez deux enfants observés entre neuf mois et six ansAbstract
Cette étude explore la question du développement esthétique en posant quelques jalons dans la compréhension de la dimension esthétique et en décrivant des comportements d'enfants qui sont considérés comme les premières manifestations du sens esthétique. L'esthétique y est abordée du point de vue de la sensibilité plutôt que du point de vue des règles de l'art et des lois de la beauté. Les cent un comportements rapportés ont été observés chez deux fillettes entre neuf mois et six ans, sur une période allant de 1975 à 1980. L'analyse a révélé que les enfants se portent activement à la rencontre des … Read more
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1981 — Le réseau routier dans le gouvernement de Québec (1706-1760)Abstract
Même si le Canada dispose d'un réseau hydrographique de premier ordre, S longue échéance, il ne saurait suffire pour assurer le développement harmonieux de la colonie. Dans un pays pas encore doté de voies de terre, avec une société en formation et un territoire en voie de peuplement, il était particulièrement intéressant de retracer le développement du réseau routier. La situation en Nouvelle-France est donc propice pour étudier les dynamiques qui sont â la base des réalisations dans le domaine de la voirie et l'influence de chacun, à savoir : l'administration et les administrés. Les objectif s du gouvernement sont … Read more
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1981 — Le régiment "Royal Artillery" à Québec (1759 à 1871)Abstract
Cette thèse est la première étape d'une recherche plus globale portant sur la présence d'une garnison britannique à Québec de 1759 à 1871. Nous voulons, à long terme, mieux connaître l'organisation de cette garnison, ses effectifs, son impact sur la ville et les conditions de vie de ses membres. L'étude du régiment "Royal Artillery" à Québec nous donne l'occasion d'entrevoir plusieurs thèmes rattachés à notre problématique tout en nous permettant de mieux circonscrire notre documentation î le fait que ce régiment ait été présent à Québec durant toute la période d'occupation britannique par l'envoi d'une soixantaine de ses compagnies qui … Read more
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1981 — L'oeuvre de chère en Nouvelle-France : le régime des malades à l'Hôtel-Dieu de QuébecAbstract
Au Québec comme ailleurs, l'histoire de l'alimentation a longtemps ressorti aux registres de l'anecdote et du pittoresque. Mais au-delà de la mythologie tenace du Canadien bon vivant et amateur de bonne chère, l'alimentation et le mangeur ont une histoire qui dépasse considérablement l'espace restreint où on a voulu l'enfermer: il s'agit d'un chapitre particulièrement dense de l'histoire de l'homme, rejoint à la fois comme producteur et comme consommateur, dans ses attitudes mentales et ses comportements les moins conscients, jusque dans son corps même. Le domaine est vaste, assurément, qui intéresse tout autant la physiologie, la nutrition et la médecine, que … Read more
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1981 — Effets sur l'apprentissage et la rétention à court terme de l'enseignement d'une stratégie d'auto-questionnaire reprenant les conditions d'apprentissage de règles de Gagné chez des élèves de niveau secondaire IIAbstract
L'effet sur la qualité de 1 1 acquisition de règles et sur le temps d'apprentissage de l'enseignement d'une stratégie d'auto-questionnaire reprenant les conditions Internes et externes d'apprentissage de règles d'après Gagné, avec ou sans encadrement au moment du transfert de la stratégie à l'apprentissage de règles, a été vérifié auprès de 90 sujets de niveau secondaire II d'une école privée située en banlieue de Québec, au moyen d'une analyse de variance unidimensionnelle. Bien que des tendances aient été notées, qui suggèrent un effet positif de l'enseignement de la stratégie d'apprentissage sur la performance, aucune différence significative a été observée. Une … Read more
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1981 — Quebec city, 1765-1831 : the evolution of a colonial townAbstract
L'impérialisme britannique a modifié les structures urbaines de Québec à un point tel que les habitants de l'ancienne ville française vivaient en 1820 dans un environnement largement britannique. Une population peu nombreuse et fragile de même qu'une économie rurale faible ont aidés les nouveaux maîtres coloniaux à prendre rapidement le contrôle de la ville. La ville de Québec est devenue britannique en raison du Changement politique d'abord, mais c'est davantage à cause du contrôle exercé par les anglophones tant sur le gouvernement civil et militaire que sur l'économie. Le pouvoir politique et économique des marchands britanniques a augmenté graduellement, atteignant … Read more
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1981 — Étude de facteurs associés à la fréquence et à la durée d'intervention des enseignants titulaires en activité physiqueAbstract
Nous croyons que le développement de la personne totale de l'enfant de niveau primaire concerne tous les membres de l’équipe-école. Ainsi, en ce qui a trait à la dimension bio-motrice, nous privilégions une approche où l'enseignant titulaire et le spécialiste en éducation physique jouent un rôle complémentaire au moyen de l'activité physique. C'est d'ailleurs dans ce sens que nous travaillons en milieu universitaire, depuis plusieurs années, à la formation initiale et au perfectionnement d'enseignants titulaire s et de spécialistes dans le secteur de l'activité physique au primaire. Dans un contexte scolaire où les enseignants titulaires ne sont pas tenus d'intervenir, … Read more
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1981 — Étude comparative de trois modèles de prédiction en éducationAbstract
Nous avons présenté dans le premier chapitre de cette recherche méthodologique plusieurs modèles de prédiction qui s'inscrivent dans le cadre plus général des modèles linéaires et qui se différencient les uns des autres par le type de variables rencontrées. Ces variables sont, selon le cas, aléatoires ou fixes et peuvent être mesurées exactement, c'est-à-dire avec ou sans erreurs de mesure. Parmi ces modèles de prédiction, trois d'entre eux ont particulièrement attiré notre attention: ce sont le modèle classique de la régression, le modèle stochastique et le modèle stochastique avec erreurs de mesure. Dans le premier modèle que nous avons étudié, … Read more
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1981 — L'enseignement ménager-familial au Québec, 1880-1970Abstract
Durant les années soixante, la société québécoise a connu une évolution des mentalités: la condition féminine en est un exemple. Notre recherche veut faire l'histoire d'un type d'enseignement consacré à "féminiser" sa clientèle. Par féminiser, il faut entendre l'inculcation d'attitudes et de comportements selon le sexe, qu'on veut faire passer pour des déterminismes. Cette nature spécifique attribuée à la femme par nos intellectuels, tous des hommes et très souvent des religieux, demeure fondamentalement la même tout en s'adaptant aux différentes conjonctures. Bien sûr une certaine résistance à ces idées va exister, qui s'exprimera avec un succès croissant. Issue des efforts … Read more