Abstracts
Résumé
Le processus d’écriture est jalonné d’élans et de résistances, de désirs de dire et de garder pour soi, de désirs de donner vie à la fiction fantasmée ou d’explorer une réalité où elle manque. A partir d’un corpus métalittéraire consacré à la pratique de l’écriture fictionnelle et d’une analyse de l’écriture comme action performative, le présent article tente de circonscrire cette tension paradoxale du désir d’écrire, entre expression et rétention. On y explore le rapport de l’écriture à la transgression et aux injonctions notamment du contexte universitaire, l’idéalisation et l’adresse au lecteur, l’anticipation de la réception, le retrait du monde et la tentation du silence, comme les étapes d’un protocole de création à la fois intime et social.
Abstract
The writing process is punctuated with fervour and reluctance, with the desire to speak and to keep to oneself, with the desire to bring fantasized fiction to life or to explore a reality in which it is missing. Working from a meta-literary corpus dedicated to the practice of writing fiction and from analyses of writing as performative action, the present article attempts to define this paradoxical tension in the desire to write between expression and suppression. Writing’s relationship with transgression and injunctions, particularly in an academic context, idealizing and addressing the reader, anticipating reception, retreating from the world and the temptation to stay silent are explored as steps in a creativity protocol that is at once intimate and social.
Resumen
El proceso de escritura está jalonado de ímpetus y resistencias, deseos de contar y de guardarse, deseos de dar vida a una ficción fantaseada o de explorar una realidad de la que se carece. A partir de un corpus de trabajos metaliterarios dedicados a la práctica de la escritura ficcional y de un análisis de la escritura como acción performativa, este artículo intenta circunscribir esa tensión paradójica del deseo de escribir entre expresión y retención. Se explora la relación de la escritura con la transgresión y los mandatos, en particular en el contexto universitario, la idealización y la dirección al lector, la anticipación de la recepción, la retirada del mundo y la tentación del silencio, como etapas de un protocolo creativo a la vez íntimo y social.