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RésuméAbstract

Appropriation de l’unité d’apprentissage comme modèle de stage en sciences infirmières : perceptions des partenaires[Record]

  • Charles Bilodeau,
  • Mélanie Marceau,
  • Sylvie Charrette and
  • Frances Gallagher

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  • Charles Bilodeau Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada charles.s.bilodeau@usherbrooke.ca

  • Mélanie Marceau Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada

  • Sylvie Charrette Département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Campus de Saint-Jérôme, Québec, Canada

  • Frances Gallagher Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada

Cover of Supplément. Spécial Congrès mondial du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF) : 16 – 20 octobre 2022, Ottawa, Canada, Volume 5, 2022, pp. 1-35, Science of Nursing and Health Practices / Science infirmière et pratiques en santé
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Online publication: Oct. 27, 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1093070ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1093070ar

A document of the journal Science of Nursing and Health Practices / Science infirmière et pratiques en santé

Volume 5, 2022, p. 10
Supplément. Spécial Congrès mondial du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF) : 16 – 20 octobre 2022, Ottawa, Canada

© Charles Bilodeau, Mélanie Marceau, Sylvie Charrette and Frances Gallagher, 2022

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