Abstracts
Résumé
Cet article porte sur les pratiques lexicales du français acadien du Nouveau-Brunswick dans le registre standard afin d’en identifier les composantes et les particularités. Les mémoires présentés à la Commission sur l’éducation postsecondaire de L’Écuyer et Miner (2007) ont été soumis à un traitement par concordancier afin de faciliter le repérage des collocations propres au français standard acadien. La grille d’analyse utilisée est celle du groupe de recherche Franqus, auteur du dictionnaire du français standard québécois Usito. Les résultats préliminaires montrent que le français standard acadien partage des particularités avec le français québécois standard et comporte aussi des traits qui lui sont propres.
Mots-clés :
- Français acadien,
- français standard acadien,
- vocabulaire de l’éducation,
- commission L’Écuyer et Miner,
- Nouveau-Brunswick
Abstract
This article examines the standard practices of New Brunswick Acadian French to identify its components and particularities. Submissions to the L’Écuyer and Miner Post-Secondary Education Commission (2007) were analyzed by concordancer to facilitate the identification of collocations specific to Acadian Standard French. The analysis grid used is that of the Franqus research group, author of the Quebec Standard French dictionary Usito. Preliminary results show that Standard Acadian French shares some particularities with Quebec Standard French as well as having some unique traits.
Keywords:
- Acadian French,
- Standard Acadian French,
- education lexicon,
- L’Écuyer and Miner commission,
- New Brunswick
Appendices
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