Abstracts
Résumé
Pour nombre de chercheurs, le journalisme scientifique aboutit à une impasse. En cultivant l’illusion du partage de la science, il renforce en réalité la fracture entre la science et la connaissance quotidienne et montre la distance de l’une à l’autre. Dans cet article, nous démontrons que, si le journalisme scientifique échoue dans l’enseignement de la science, il parvient cependant à la création d’une aire culturelle que nous appelons le « troisième champ ». Cette nouvelle culture emprunte à la science et à la vie quotidienne et se situe au prolongement du territoire savant et aux confins de la culture commune.
Mots-clés :
- journalisme scientifique,
- vulgarisation scientifique,
- communication scientifique,
- médiatisation de la science,
- culture scientifique
Abstract
For many researchers, science journalism finds itself at an impasse. While cultivating the illusion that scientific knowledge is being shared, it actually reinforces the schism between science and everyday knowledge and emphasizes the distance between them. In this article, we will show that, although science journalism may fail to teach about science, it succeeds in creating a cultural space we call a “third space.” This new space borrows from both science and daily life, and is an extension of scholarly research located within the boundaries of day-to-day, common knowledge.
Keywords:
- science journalism,
- popularization of science,
- science communication,
- science in the media,
- scientific culture
Appendices
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10.7202/001089ar