Comportement machiavélique et stress chez les directeurs et directrices d’écoles

Résumé

Le but de la présente recherche est de vérifier l’existence d’une relation entre le niveau de stress chez les directeurs et directrices d’écoles et un comportement de nature machiavélique chez ces personnes. Deux questionnaires furent distribués à 83 directeurs et directrices d’écoles secondaires francophones : 1. le questionnaire Administration Stress Index pour mesurer le stress lié au rôle, celui lié à la tâche, au management ainsi qu’à la gestion des conflits; 2. le questionnaire Machiavellian Scale Attitude Inventory pour mesurer sur un continuum l’orientation machiavélique chez les directeurs et directrices d’écoles. L’hypothèse de recherche ne se vérifie que partiellement : on ne peut établir de relation de dépendance entre le comportement machiavélique et les facteurs de stress reliés au rôle et aux conflits.

Abstract

The aim of this research is to study the relation between the stress level of male and female school directors and machiavellian-type behavior. Two questionnaires were distributed to 83 male and female principals in francophone secondary schools: 1) "Administration Stress Indes" to measure stress related to role, stress related to the task, stress related to management and stress related to conflict management; 2) "Machiavellian Scale Attitude Inventory" to measure, on a continuum, the machiavellian dispositions of these directors. The research hypothesis was only partially confirmed: relationship was found between machiavellian behavior and stress factors related to role and to conflict.

Resumen

Esta investigación tiene por objeto verificar la existencia de una relación entre el nivel de tensión en los directores y directoras de escuelas y en una conducta de tipo machiavélica en la persona. Se distribuyeron dos cuestionarios a 83 directores y directoras de escuelas secundarias de habla francesa: 1) el cuestionario «Indice de tension administrativa» («Administration Stress Index») para medir la tensión relacionada con el rol, con la función, con la gestión y con la gestión de conflictos; 2) el cuestionario «Escala de Inventario de Actitud Machiavélica» («Machiavellian Scale Attitude Inventory») que mide sobre una base de continuidad la orientación machiavélica en los directores y directoras de escuelas. La hipótesis de la investigación se verifica sólo en forma parcial: sólo se puede establecer una relación de dependencia entre la conducta machiavélica y los factores de tensión relacionados con el rol y con la gestión de conflictos.

Zusammenfassung

Ziel dieser Untersuchung ist es, die Möglichkeit des Bestehens einer Beziehung zwischen dem Stressniveau bei Schulleiterne und deren eventuellem «machiavellischen Verhalten zu überprüfen. Es wurden zwei Fragebüogen an 83 Leiter und Leiterinnen französischsprachiger Höherer Schulen verteilt: 1) der Fragebogen «Administration Stress Index», um den Stress zu messen, der mit der Arbeitsstellung, mit der Aufgage selbst, mit der Verwaltungsarbeit und mit der Regelung von Konflikten verbunden ist; 2) der Fragebogen «Machiavellian scale Attitude Inventory», um auf einer fortlaufenden Linie die machiavellische Einstellung der Schulleiter zu messen. Die Forschungshypothese lásst sich nur zum Teil beweisen: man kann keine Abhängigkeitsbeziehung feststellen zwischen dem machiavellischen Verhalten und dem mit der Stellung und den Konfliktsituationen verbundenen Stress.