Abstracts
Résumé
Les écoles secondaires québécoises fêtent, en cette fin de siècle, leur 30e anniversaire. Nées dans la foulée de la réforme scolaire des années 1960, elles se sont donné progressivement une identité propre, une culture institutionnelle fortement marquée par la couleur de leur temps. Les études de neuf établissements d'enseignement secondaire réalisées entre 1991 et 1995 servent de toile de fond à cette rétrospective de la culture organisationnelle des écoles québécoises. Elles apportent des éléments d'explication au fait que certaines écoles ont réussi plus que d'autres à développer une culture favorable à la réussite scolaire.
Abstract
As we approach the end of this century, Quebec's secondary schools are celebrating their 30th anniversary. Born in the wave of educational reform in the 1960s, they have increasingly taken on their own identity, an institutional culture strongly marked by the colour of their time. Studies of nine secondary school institutes conducted between 1991 and 1995 serve as a background for this retrospective on the organizational culture of Quebec schools. They provide some elements of explanation of the fact that certain schools have succeeded better than others in developing a culture favourable to successful studies.