Abstracts
Résumé
Face à la complexité de la recherche qualitative, l’auteure revient sur ses propres modes d’investigations pour mettre au jour les savoir-faire, les manières et les moyens auxquels elle recourt pour enquêter et pour, finalement, produire des connaissances. Sa recherche, située au croisement des pédagogies du design et de l’éducation relative à l’environnement, a pour but d’étudier les pratiques éducatives expérientielles du design en situation naturelle et à travers un ensemble de facteurs mêlant autant le social que l’intime, autant le matériel que le culturel. Ce tour d’horizon méthodologique est l’occasion de s’intéresser et de s’interroger à la fois sur le statut et l’influence des modes et des médiums de la recherche, qu’ils soient corporels ou matériels, intimes ou co-élaborés. Leur diversité et leur interrelation forment une prise sur ce processus fait d’imprévus et d’indétermination, et lui permettent d’appréhender le caractère écologique et épistolaire du processus sémiotique.
Mots-clés :
- pédagogies du design,
- corps comme médium,
- dispositif matériel,
- intermodalité,
- transmodalité,
- épistémologie qualitative
Abstract
Faced with the complexity of qualitative research, the author returns to her own modes of investigation to reveal the know-how, the ways and the means she uses to investigate and, ultimately, produce knowledge. Her research, located at the crossroads of design pedagogies and environmental education, aims to study the experiential educational practices of design in natural situations and through a set of factors that combine the social as well as the intimate, the material as well as the cultural. This methodological overview is an opportunity to interest and to question both the status and influence of modes and mediums of research, whether corporeal or material, intimate or co-elaborated. Their diversity and interrelation form a hold on this process made of unforeseen events and indeterminacy, and allows her to grasp the ecological and epistolary character of the semiotic process.
Keywords:
- design pedagogies,
- body as a medium,
- material set up,
- intermodality,
- transmodality,
- qualitative epistemology
Appendices
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10.7202/1076534ar