Nous sommes heureux de vous offrir ce numéro d’articles libres. Il rassemble des travaux qui étudient de manière concrète les conditions favorisant le bien-être, l’adaptation et la qualité des interventions dans des contextes variés. Les articles portent notamment sur les caractéristiques de la supervision associées à la prévention de la fatigue de compassion en protection de la jeunesse (Moreau et al.), sur l’expérience identitaire d’enfants nés par gestation pour autrui (Guay et al.), ainsi que sur les réalités familiales liées au cancer pédiatrique (Longpré et al.). D’autres articles explorent des pistes d’intervention pour réduire la détresse psychologique, comme l’exposition indirecte à la nature (Béclin et al.), et mettent en lumière des enjeux encore peu documentés, tels que l’éducation et les expériences sexuelles des jeunes autistes (Normand et al.). Deux articles s’intéressent aux dynamiques du travail et des organisations, l’un en examinant le rôle du leadership sur l’entraide au travail (Désilets et al.) et l’autre le rôle de la résilience dans le bien-être au travail (Le Boeuf et al.). Enfin, deux articles portent sur la perception des stimuli émotionnels. D’une part, un article examine les liens entre le trait de recherche de sensation et la perception des expressions faciales émotionnelles (Talalaievska & Hétu). Celui de Boivin et al. examine pour sa part les effets de l’exposition répétée à des situations émotionnelles négatives sur l’empathie et la variabilité du rythme cardiaque. Nous remercions les auteur·trices pour leur contribution à ce riche numéro. À nos articles s’ajoute notre deuxième Rubrique méthodologique portant cette fois-ci sur le concept de validité, les préjugés y étant associés et les biais systémiques potentiels (Lachance et al.). Cette rubrique propose des capsules rédigées par des experts en analyse de données et méthodologie, offrant des textes vulgarisés pour diffuser les connaissances et stimuler le dialogue sur les enjeux contemporains en recherche. Vous souhaitez contribuer? Envoyez votre proposition à la Revue en précisant qu’il s’agit d’un texte pour la Rubrique méthodologique. Tous les textes sont évalués par les pairs. La Revue québécoise de psychologie se réjouit de voir son financement renouvelé (FRQSC – Soutien aux revues scientifiques) et élargi (CRSH – Aide aux revues savantes), une reconnaissance précieuse qui permettra de soutenir la poursuite de son développement et d’assurer sa croissance dans les années à venir. Le mois de mai marque la remise du prix RQP–SQRP, une distinction annuelle visant à valoriser la production et la diffusion scientifique des étudiant·es. Un prix d’une valeur de 500$ sera remis lors du congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie. L’annonce de l’article gagnant se fera sous peu via nos réseaux sociaux, restez à l’affut! Nous sommes aussi très heureux d’annoncer le lancement de notre tout nouveau site web! Notre nouvelle plateforme modernisée facilitera grandement les processus éditoriaux, notamment grâce à la soumission des manuscrits directement en ligne, tout en offrant une expérience de navigation améliorée pour les auteur·trices, les évaluateur·trices et les lecteur·trices. Elle contribuera à accroître la visibilité des articles, à simplifier les communications et à soutenir une diffusion plus large et plus accessible des connaissances. Nous vous invitons à visiter notre nouveau site web à cette adresse : https://rqpsy.ca Bonne lecture!
