Abstracts
Résumé
Le travail social en France est organisé autour de deux grandes fonctions : une fonction d’assistance et de protection et une fonction d’éducation spécialisée et de réadaptation.
Cette dernière est assurée par les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, les aides médico-pédagogiques (175 000 postes environ) et les grands domaines d’intervention sont les « handicapés mentaux et sociaux ».
L’auteur retrace l’histoire sociale de la constitution de la profession d’éducateur spécialisé, structurée par la dialectique équipements-personnels spécialisés et acculée à devoir proposer une autre image d’elle-même pour garantir son existence sociale et assurer son avenir.
Abstract
Social Work in France is organized around two main functions: assistance and protection; and specialized education and rehabilitation. The latter is assured by special educators, monitors, medical and pedagogical aides (aroun 175 000 posts). The main fields of intervention are the "mentally and socially handicapped".
The author retraces the social history of the constitution of the profession of special education, which finds itself constrained by the dialectic of equipment and specialized personnel, and obliged to seek a new image of itself to guarantee its social existence and its future.
Resumen
El trabajo social en Francia está organizado alrededor de dos grandes funciones: una función de asistencia y de protección, y una función de educación especializada y de readaptación, esta última está asegurada por los educadores especializados, los monitores de educación, los ayudantes médico-pedagógicos, con un total de alrededor de 175 000 profesionales, para los cuales el campo de intervención son los "impedidos mentales y sociales". El autor traza la historia social de la constitución de la profesión de educador especializado, estructurada por la dialéctica entre los recursos y el personal especializado, y obligada a proponer otra imagen de sí para lograr garantizar su existencia social y asegurar su porvenir.