Abstracts
Résumé
Cet article présente une pratique pédagogique d’une enseignante au Saguenay-Lac-Saint-Jean à savoir, le plan de travail. Le plan de travail permet à l’enseignante de gérer efficacement son temps en se consacrant davantage à l’enseignement des notions et en impliquant les élèves dans la gestion de leurs apprentissages (Boushey & Moser, 2015; Caron, 1996). L’article décrit les modalités d’intégration du plan de travail, ainsi que les apports et les prospectives à l’utiliser.
Mots-clés :
- pratiques pédagogiques,
- plan de travail,
- autonomie,
- primaire,
- élèves
Appendices
Bibliographie
- Boushey, G., & Moser, J. (2015). Les 5 au quotidien. Montréal: Chenelière Éducation.
- Caron, J. (1994). Quand revient septembre volume 1. Montréal: Les Éditions de la Chenelière inc.
- Caron, J. (1996). Quand revient septembre... Volume 2. Montréal: Les Éditions de la Chenelière inc.
- Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. (2009). Progression des apprentissages. Québec: Gouvernement du Québec.
- Viau, R. (2009). Motivation à apprendre milieu scolaire. Montréal: ERPI.