Dis-moi comment être la plus belle ! Une analyse du contenu photographique de la presse féminine pour adolescentes « Read me, then I’ll Tell who you are ». A Visual Content Analysis of Teenage Girl’s Magazines

Résumé

Cet article analyse le contenu photographique des magazines féminins pour adolescentes produits au Québec. Le corpus est constitué de 345 photographies extraites des trois titres en circulation en 2002 : Cool, Adorable et Filles d’aujourd’hui. La technique utilisée est l’analyse de contenu des médias, qui permet de produire des relevés descriptifs exhaustifs répondant aux critières de validité et de reproductibilité scientifiques. Le choix des variables de recherche s’appuie sur la théorie sémiotique, tandis que leur opérationnalisation s’inspire des récents travaux qui prennent comme objet d’investigation les représentations iconographiques de la culture populaire. Les résultats révèlent la forte teneur publicitaire des messages visuels et le conservatisme des rapports sociaux de sexe qu’ils représentent. Ils montrent aussi la productivité scientifique de la combinaison des méthodes quantitatives et qualitatives en sciences sociales.

Abstract

This text analyses the photographic content of teenage girls’ magazines published in the province of Quebec. The corpus consists of 345 images taken from three of the titles in circulation in 2002 : « Cool », « Adorable » and « Filles d’Aujourdhui ». Results were obtained through a content analysis and are scientifically valid and reproducible. The identification of the variables was done with the help of semiotics, while their operability was inspired by other recent studies which investigate iconographic representations in popular culture. Our results demonstrate that the images are first and foremost designed to boost consumption and that they have a tendency to be conservative in how they represent male-female relationships. The study also shows the relevance of mixed method in social sciences research.