Ce travail de recherche fait une analyse des causes de la croissance du phénomène de la dépression en Occident ainsi que des limites des approches d’intervention utilisées pour son traitement. Pour ce faire, l’aspect historique a été privilégié afin de comprendre l’évolution de la maladie mentale en Occident. En ce qui a trait à la période contemporaine, nous avons examiné l’influence des normes sociales dans la possible souffrance de l’individu. Enfin, après avoir présenté les principales méthodes de traitement de la dépression, nous avons pu mettre en exergue leurs forces, mais surtout leurs limites. Ce mémoire présente l’exploration des trajectoires et usages de services en santé mentale d’adolescents-es et de préadolescents francophones en situation minoritaire dans la région d’Ottawa. Nos objectifs de recherches sont 1. d’explorer les influences sur la trajectoire sociale et les particularités d’usages de services en santé mentale d’adolescents-es et de préadolescents et 2. de comprendre quels sont les obstacles et les facteurs facilitants rencontrés par ces adolescents-es et de préadolescents dans leurs usages de services sociaux et de santé mentale en contexte francophone en situation minoritaire? Pour répondre à ces objectifs, nous avons mené une recherche qualitative exploratoire en recueillant les témoignages de sept parents de trois préadolescents et de six adolescentes ayant des problèmes de santé mentale. L’analyse de ces données d’entrevue révèle que chaque situation problème vécue par les adolescentes et préadolescents a été déclenchée ou encore alimentée par une situation familiale. Nous dénotons l’importance de la collaboration entre le jeune, les parents et le milieu scolaire en ce qui concerne l’état de santé mentale des préadolescents et adolescentes. Le travail social scolaire contribue dans ce sens à ce que certains élèves puissent affronter leurs enjeux en matière de santé mentale. Nos résultats démontrent une autonomie plus marquée chez les adolescentes comparativement aux préadolescents en ce qui concerne leur demande d’aide et leur usage des services en santé mentale. Finalement, les parents témoignent d’une difficulté d’accès aux services francophones en santé mentale pour les adolescentes, ce qui représente une inquiétude majeure dans le domaine de la francophonie en situation minoritaire. À l’aide d’une analyse du contenu des propos tenus par des représentants du gouvernement conservateur canadien dans la Chambre des communes du Canada et de publications du Centre des nouvelles du Canada ainsi qu’avec quatre entrevues semi-dirigées réalisées auprès de prestataires de l’assurance-emploi, ce mémoire se penche sur les changements à la Loi sur l’assurance-emploi votés en 2012 et entrés en vigueur en 2013, notamment ceux liés à l’activation des sans emploi. Ces changements sont rendus légitimes avec la notion de bien-être collectif. L’individu chômeur contemporain est défini comme une victime de politiques sociales qui l’empêchent d’accéder au travail, privant ainsi les employeurs de ressources humaines. L’individu chômeur contemporain fait ainsi problème, ce qui justifie qu’il soit incorporé dans des dispositifs qui visent à le corriger pour qu’il soit mieux adapté dans sa participation à l’économie de marché. Les prestataires de l’assurance-emploi sont appelés à majorer leurs capacités de recherche d’emploi et leur employabilité avec des exercices organisés dans le temps, supervisés sporadiquement et obligatoires pour assurer leur droit à ces prestations. La Loi sur l’assurance-emploi devient davantage un instrument politique utile à l’économie de marché en réduisant le non-emploi à des parcours individuels où les individus sont amenés à majorer leur capacité à y naviguer, mais ils adoptent parfois une multitude de stratégies pour résister au pouvoir qui s’exerce sur eux : ils sont de pauvres ingouvernables ou ils croient l’être. Le Canada fait partie des premiers pays au monde dont la croissance démographique dépend en grande partie des immigrants venus de tous …
Les mémoires de maîtrise en service social à l’Université d’Ottawa[Record]
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Evans Alexis École de service social, Université d’Ottawa
Marie-Pier Audet École de service social, Université d’Ottawa
Jonathan Binet École de service social, Université d’Ottawa
Marie Chantal Bonen Taka École de service social, Université d’Ottawa
Andrée Bourgeois École de service social, Université d’Ottawa
Émilie Boutin École de service social, Université d’Ottawa
Patrick Cadet École de service social, Université d’Ottawa
Andréanne Camiré-Tremblay École de service social, Université d’Ottawa
Julie Delorme École de service social, Université d’Ottawa
Sana Khalil École de service social, Université d’Ottawa
Nadine Lamoureux École de service social, Université d’Ottawa
Caroline Lavallée École de service social, Université d’Ottawa
Mélissa-Anne Leduc École de service social, Université d’Ottawa
Marlaine Louis École de service social, Université d’Ottawa
Nadia Malenfant École de service social, Université d’Ottawa
Jahel Ménard-Lavigne École de service social, Université d’Ottawa
Geneviève Nault École de service social, Université d’Ottawa
Israel Seminega École de service social, Université d’Ottawa
Liliane Sparkes École de service social, Université d’Ottawa
Anne-Marie Spera École de service social, Université d’Ottawa
Kim Tougas École de service social, Université d’Ottawa
Lila Yemmi École de service social, Université d’Ottawa
