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ChroniquesÉducation interculturelle et diversité linguistique

Quelques principes clés de l’enseignement-apprentissage du vocabulaire chez les élèves allophones, bilingues et plurilingues[Record]

  • Françoise Armand and
  • Erica Maraillet

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  • Françoise Armand Professeure titulaire, Département de didactique, Université de Montréal

  • Erica Maraillet Conseillère, direction des services aux communautés culturelles (MELS)

Cover of L’évaluation des apprentissages, Number 175, 2015, pp. 1-116, Québec français
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Online publication: April 1, 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/81386ac

An article of the journal Québec français

Number 175, 2015, p. 48–51
L’évaluation des apprentissages
Le roman québécois contemporain

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015