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DidactiqueLes difficultés et les troubles d’apprentissage en classe de français

Quand les difficultés d’un élève du secondaire cachent un trouble du développement du langage oral

  • Oxana Leonti and
  • Daniel Daigle

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  • Oxana Leonti
    Chargée de cours et doctorante à la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal
    oxana.leonti@umontreal.ca

  • Daniel Daigle
    Professeur au Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal
    daniel.daigle@umontreal.ca

Cover of La francophonie dans les Amériques, Number 174, 2015, pp. 1-120, Québec français

Online publication: March 3, 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/73651ac CopiedAn error has occurred

An article of the journal Québec français

Number 174, 2015, p. 88–89
La francophonie dans les Amériques
Difficultés et troubles d’apprentissage en classe de français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015

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