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DidactiqueHors dossier

S’approprier la progression du MELS en enseignant la description tout au long du secondaire

  • Suzanne-G. Chartrand

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Cover of Littérature et journalisme, Number 166, Summer 2012, pp. 1-95, Québec français

Online publication: Sept. 11, 2012

URI
https://id.erudit.org/iderudit/67272ac CopiedAn error has occurred

An article of the journal Québec français

Number 166, Summer 2012, p. 57–58
Littérature et journalisme
Littératie médiatique et enseignement du français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2012

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