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Didactique

Fahrenheit 451, un outil pédagogique pour apprendre à réfléchir

  • Geneviève Falaise

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  • Geneviève Falaise
    Diplômée en études littéraires à l’Université du Québec à Montréal

Cover of La nouvelle québécoise, Number 160, Winter 2011, pp. 1-102, Québec français

Online publication: March 10, 2011

URI
https://id.erudit.org/iderudit/61630ac CopiedAn error has occurred

An article of the journal Québec français

Number 160, Winter 2011, p. 64–66
La nouvelle québécoise
Les outils d’enseignement du français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2011

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