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ChroniquesÉchos de la recherche en didactique du français

Le rôle de la motivation à apprendre l’orthographe chez les élèves de 6e année du primaire québécois [Record]

  • Caroline Bégin

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  • Caroline Bégin
    Étudiante postdoctorante en didactique du français à l’Université de Sorbonne (Paris-3)