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Pédagogie

Évaluation des stratégies d’identification de mots du lecteur débutant ou en difficulté[Record]

  • Nicole van Grunderbeeck,
  • Micheline Fleury and
  • Line Laplante
Cover of Number 59, October 1985, pp. 4-80, Québec français
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Online publication: May 20, 2010

URI
https://id.erudit.org/iderudit/48237ac

An article of the journal Québec français

Number 59, October 1985, p. 65–69

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1985