Authors Beginning With the Letter T
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Talbot, Laurent
- 2012 — Avec Clanet, Joël, “Analyse des pratiques d'enseignement”
- 2012 — Avec Clanet, Joël, “De l'analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles”
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Talbot, Marie-Christine
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Tardif-Bourgoin, Florence
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Tardif, Lyne
- 2022 — With Therriault, Pierre-Yves, Gagné-Trudel, Sandrine, and Lacombe, Marie-Ève, “Les enjeux associés à la réingénierie pédagogique obligée d'un tiers-lieu d'apprentissage de type formation clinique dans un programme universitaire professionnalisant”
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Tardif, Marc
- 2014 — Avec Deschenaux, Frédéric, “L'abandon des études universitaires en formation à l'enseignement professionnel : un phénomène difficile à cerner”
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Thériault, Pascale
- 2023 — With Kamga, Raoul, Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Cody, Nadia, Coulombe, Sandra, Dumoulin, Catherine, and Pulido, Loïc, “L'émergence des partenariats recherche-pratique en éducation : une recension des écrits”
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Therriault, Geneviève
- 2021 — With Araújo-Oliveira, Anderson, Fortier, Sylvie, Charland, Patrick, and Vivegnis, Isabelle, “Comment soutenir l'articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?”
- 2021 — Avec Baillet, Dorothée, “Entre ce qu'ils pensent, ce qu'ils disent et ce qu'ils font, quelles articulations ? Analyse quantitative des croyances épistémologiques, des conceptions pédagogiques et des pratiques d'enseignants québécois du secondaire en sciences naturelles et en sciences humaines et sociales”
- 2021 — With Vivegnis, Isabelle, Morin, Émilie, Charland, Patrick, and Araújo-Oliveira, Anderson, “Illustration de l'articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles”
- 2021 — Avec Boucher, Sébastien et Araújo-Oliveira, Anderson, “L'articulation des croyances et des pratiques dans l'enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l'accompagnement des enseignants débutants ?”
- 2021 — Avec Jeziorski, Agnieszka et Morin, Émilie, “Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ?”
- 2021 — Avec Vincent, Valérie, “« En faire toujours plus » : un besoin pédagogique et des pratiques enseignantes conséquentes ? Étude de cas à l'aune du rapport au savoir et des croyances d'un enseignant de sciences humaines et sociales au secondaire”
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Therriault, Pierre-Yves
- 2022 — With Gagné-Trudel, Sandrine, Tardif, Lyne, and Lacombe, Marie-Ève, “Les enjeux associés à la réingénierie pédagogique obligée d'un tiers-lieu d'apprentissage de type formation clinique dans un programme universitaire professionnalisant”
- 2015 — Avec Samuelson, Jacinthe, “Un soutien dans le processus d'accompagnement citoyen : une nécessité pour la santé mentale des accompagnateurs-citoyens”
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THIEVENAZ, Joris
- 2017 — “L'« étonnement » comme ressort de l'expérience : le cas du diagnostic médical”
- 2017 — Avec OLRY, Paul, “Soigner et prendre soin d'autrui”
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Thomas, Lynn
- 2013 — Avec Correa Molina, Enrique, “Le praticien réflexif”
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Thouvenot, Camille
- 2023 — Avec Baldelli, Brigitte, “Introduction”
- 2023 — Avec Baldelli, Brigitte, “Témoignages de cadres”
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Ticca, Anna
- 2020 — Avec Lambert, Patricia et Traverso, Véronique, “Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d'asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes”
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Toiron, Catherine
- 2020 — With Azema, Véronique, Fauchet, Pascal, and Meraï, Anne, “Penser autrement l'alternance en formation au service de l'apprentissage professionnel du sujet « travailleur et apprenant »”
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TOMINSKA, Edyta
- 2017 — Avec DOBROWOLSKA, Dominika et BALSLEV, Kristine, “Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l'évaluation formative et certificative”
- 2016 — With Dobrowolska, Dominika, Balslev, Kristine, Mosquera, Santiago, and Vanhulle, Sabine, “Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation”
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Tortochot, Éric
- 2019 — Avec Moineau, Christophe, “Les mémoires professionnels d'étudiants en design : « discordance créatrice » et renouvellement des pratiques”
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TOULLEC-THERY, Marie
- 2017 — Avec MARLOT, Corinne et DAGUZON, Marc, “Processus de co-construction et rôle de l'objet biface en recherche collaborative”
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Traverso, Véronique
- 2020 — Avec Ticca, Anna et Lambert, Patricia, “Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d'asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes”
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Triby, Emmanuel
- 2022 — Avec Sanojca, Elzbieta, “La construction de la valeur par l'alternance”
- 2014 — “Actualité et inactualité de la stagification”
- 2014 — Avec Maubant, Philippe et Denoux, Souâd, “Le stage en formation”
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Trognon, Laurent
- 2019 — With Gouttenoire, Lucie, Fiorelli, Cécile, and Roux, Christèle, “Renforcer les capacités réflexives à des fins de développement professionnel : une grille-repères pour la conception de dispositifs pédagogiques”
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Troncin, Thierry
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Tsioli, Sofia
- 2016 — Avec Papaïoannou, Ilias-Vasileios et Vihou, Marina, “Le tutorat par les pairs en contexte universitaire. Une étude de cas”
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Tuboiti, Nair
- 2020 — Avec Numa-Bocage, Line et Freitas, Lêda, “Groupes auliques et Groupe d'études : procédure du post-constructivisme d'enseignement et apprentissage”
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Tupin, Frédéric
- 2012 — Avec Sauvage Luntadi, Laetitia, “La compétence de contextualisation au coeur de la situation d'enseignement-apprentissage”
- 2012 — Avec Marcel, Jean-François et Maubant, Philippe, “La situation professionnelle”
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Tutiaux-Guillon, Nicole