Abstracts
Résumé
Dans le programme empirique et technologique Néopass©, le projet Néopasscadres s’appuie sur l’analyse de l’activité pour concevoir une formation médiatisée par des outils numériques, dans une visée développementale. L’article présente une étude analysant le travail des acteurs impliqués dans la conception de la plateforme NeopassCadres. Selon une approche culturelle, historique du développement, les résultats documentent la manière dont les acteurs mobilisent l’analyse de l’activité comme objet de dialogue et/ou méthode de formation au service de la conception. Ils montrent que l’analyse de l’activité constitue une part centrale de la conception et une opportunité de développement d’un collectif de travail.
Mots-clés :
- Formation,
- Chefs d’établissement,
- Inspecteurs,
- Conception collective,
- Développement de l’activité,
- Agentivité,
- Plateforme numérique de formation
Abstract
As part of the Néopass© empirical and technological program, the Néopasscadres project uses activity analysis to design a training program mediated by digital tools, with a developmental focus.This article presents a study analyzing the work of the players involved in designing the Neopasscadres platform. From a cultural and historical approach to development, the results document the way in which the actors use activity analysis as an object of dialogue and/or training method in support of design. They show that activity analysis is a central part of the design process and an opportunity to develop a work collective.
Keywords:
- Training,
- school principals,
- inspectors,
- collective design,
- activity development,
- agency,
- digital training platform
Appendices
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