Croiser les savoirs avec des personnes ayant l’expérience de la pauvreté dans la formation en travail social : l’exemple des coformations d’ATD Quart Monde

Résumé

Dans la formation des intervenantes en travail social, comment faire se rencontrer les savoirs théoriques et l’expérience de la pauvreté des personnes qui la vivent ? À trois différentes reprises – deux avec des classes d’étudiantes en travail social de l’UQAR et de l’Université de Sherbrooke et une avec des professeures en travail social de l’AQCFRIS –, des membres d’ATD Quart Monde, mouvement international pour l’élimination de la grande pauvreté, ont croisé leurs savoirs issus de leur expérience de vie avec ceux issus de la recherche et de la pratique professionnelle du travail social.

Mots-clés :

• croisement des savoirs,
• lutte à la pauvreté,
• placement d’enfants,
• protection de la jeunesse,
• travail social

Abstract

In the training of social workers, how can theoretical knowledge meet with the knowledge of people living in poverty? During three experiences, two with social work students at the UQAR and the University of Sherbrooke and one with social work professors from the AQCFRIS network, members from the ATD Fourth World movement have confronted their knowledge from their life in poverty experience with the knowledge from research and from social work professional practice.

Keywords:

• merging of knowledge,
• fight against poverty,
• children placement,
• youth protection,
• social work