Abstracts
Résumé
SAMI-Persévérance est un dispositif d’aide en ligne qui offre, entre autres, des outils d’aide en mathématiques au niveau postsecondaire. Les étudiants peuvent accéder aux outils d’aide par les moyens suivants : par mots-clés, par carte conceptuelle ou par l’outil de dépistage des difficultés en mathématiques. Les données recueillies dans le dispositif révèlent que 4 773 choix d’outils d’aide ont été faits (par l’outil de dépistage dans 72 % des cas), 2 873 énoncés de difficultés ont été cochés, et deux questionnaires sur la dyscalculie ont présenté un résultat positif. Ces données laissent supposer que les étudiants ont apprécié ces outils qui leur ont permis de connaître leurs faiblesses et de mieux comprendre les notions de base en mathématiques.
Abstract
SAMI-Persévérance is an online device that offers help in postsecondary mathematics. Students can access help through the following tools: a keyword search, a concept map, or the math difficulties screening tool. Data collected from the device revealed that 4,773 tool selections were made (72% of the cases were proposed by the screening tool), 2,873 statements of difficulties were checked, and 2 dyscalculia questionnaires showed a positive result. These data suggest that students enjoyed these tools, which allowed them to identify their weaknesses and to understand basic concepts in mathematics.
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Appendices
Notes biographiques
Nicole Racette, CA, CPA, M.Sc finance, Ph.D. en psychopédagogie, est professeure titulaire de comptabilité à la Télé-université. Ses recherches portent sur la persévérance aux études postsecondaires, les compétences en calculs, les outils du Web 2.0, la coopération et la rétroaction en formation à distance. Elle a aussi conçu de nombreux outils, offerts en ligne, pour aider les étudiants dans des contenus disciplinaire ou, encore, pour les aider à gérer leurs études. En plus d’avoir participé à plusieurs colloques de portée internationale, de nombreuses publications d’articles et de volumes figurent à son actif.
Louise Sauvé, PhD., est professeure en technologie éducative au département éducation à la TÉLUQ et directrice du centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE). Auteure de nombreuses publications scientifiques et membre de plusieurs groupes de recherche, ses champs d’intérêts portent notamment sur les technologies et le design pédagogique en formation à distance et en ligne, les jeux éducatifs et les simulations, les profils d’apprentissage, la persévérance aux études et la personnalisation de l’apprentissage.
STÉphanie BÉgin est conseillère pédagogique au Cégep Limoilou. Elle détient un baccalauréat en anthropologie de l’Université Laval et termine un D.E.S.S en technologie éducative à la TÉLUQ. Ses champs d’intérêt portent sur les technologies et le design pédagogique en téléenseignement ainsi que sur la persévérance aux études postsecondaires
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Appendices
Biographical notes
Nicole Racette, CA, CPA, MSc Finance, PhD in Educational Psychology, is a full professor of accounting at the Télé-université. Her research focuses on perseverance in postsecondary education, calculation skills, Web 2.0 tools, and cooperation and feedback in distance learning. She also designed multiple tools, available online to help students with disciplinary content or to help them manage their studies. In addition to having participated in several international symposia, she has had numerous articles and books published.
Louise Sauvé, PhD, is a professor of educational technology in the Education department at TÉLUQ and the director of the Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE). Author of numerous academic publications and member of several research groups, her interests focus on technologies and pedagogical designs in distance and online education, educational games and simulations, learning profiles, perseverance in education, and the individualization of learning.
STÉphanie BÉgin is a pedagogical advisor at the Limoilou Cegep. She holds a baccalaureate in anthropology from Université Laval and is completing a D.E.S.S. in Educational Technology at TÉLUQ. Her research interests focus on technologies and pedagogical design in distance education as well as the perseverance in postsecondary studies.