L’Échelle de la motivation générale à cultiver de saines habitudes de vie (ÉMGHV) : l’élaboration et l’évaluation initiale de l’instrument General Motivation Scale for Developing Healthy Lifestyle Habits (GMS-DHLH): Development and Initial Evaluation of the Instrument Escala de Motivação Geral para Cultivar Hábitos de Vida Saudáveis (EMG-HVS): elaboração e Avaliação Inicial do Instrumento

Résumé

Dans un contexte où le monde de l’éducation postsecondaire se mobilise pour augmenter la réussite et la diplomation, une attention accrue est actuellement portée sur la santé en tant que prédicteur de réussite scolaire. En découle un désir d’intervenir pour améliorer et maintenir les bonnes habitudes de vie (HV) des personnes étudiantes. Comme la motivation est un fort prédicteur d’engagement comportemental, elle représente un bras de levier pertinent pour agir en ce sens. Un instrument mesurant la motivation à cultiver de saines HV a donc été élaboré et testé auprès d’un échantillon de jeunes adultes étudiant au postsecondaire. Cette échelle d’accord est constituée de 12 items représentant trois sous-concepts motivationnels : l’utilité, le sentiment de compétence et l’intérêt à l’égard des HV. Les résultats d’analyses en composantes principales, structurales hiérarchiques, de cohérence interne, de validité discriminante et de fidélité test-retest confèrent de bonnes qualités psychométriques à l’instrument.

Mots-clés :

• échelle de mesure,
• habitudes de vie,
• modèle réflexif-formatif,
• motivation,
• postsecondaire

Abstract

In a context where post-secondary education is mobilizing to increase success and graduation, increased attention is currently being paid to health as a predictor of academic success. This has led to a desire to intervene to improve and maintain students’ healthy lifestyle habits (LH). As motivation is a strong predictor of behavioral commitment, it represents a relevant lever arm to act in this direction. An instrument measuring motivation to cultivate healthy LV was therefore developed and tested with a sample of young adults studying at post-secondary level. This agreement scale consists of 12 items representing three motivational sub-concepts: usefulness, sense of competence and interest in LV. The results of principal component analysis, hierarchical structural analysis, internal consistency, discriminant validity and test-retest reliability give the instrument good psychometric qualities.

Keywords:

• healthy lifestyle habits,
• measurement scale,
• motivation,
• postsecondary,
• reflective-formative model

Resumo

Num contexto em que o mundo do ensino pós-secundário se mobiliza para aumentar o sucesso académico e a conclusão dos estudos, tem-se dado atualmente maior atenção à saúde enquanto preditor do sucesso escolar. Daí decorre o desejo de intervir para melhorar e manter bons hábitos de vida (HV) dos estudantes. Como a motivação é um forte preditor do envolvimento comportamental, ela representa uma alavanca pertinente para agir neste sentido. Foi então desenvolvido e testado, junto de uma amostra de jovens adultos do ensino pós-secundário, um instrumento que mede a motivação para cultivar hábitos de vida saudáveis. Esta escala de concordância é composta por 12 itens que representam três sub-conceitos motivacionais: utilidade, sentimento de competência e interesse relativamente aos HV. Os resultados das análises em componentes principais, estruturais hierárquicas, de consistência interna, de validade discriminante e de fidelidade teste-reteste conferem boas qualidades psicométricas ao instrumento.

Palavras chaves:

• ensino pós-secundário,
• escala de medida,
• hábitos de vida,
• modelo reflexivo-formativo,
• motivação