Abstracts
Mots-clés :
- Interactionnisme social,
- intervention,
- littératie,
- écriture,
- portfolio,
- réflexivité,
- subjectivation des savoirs
Des savoirs en jeu au savoir en « je ». Médiations sociales et processus de subjectivation en formation initiale d’enseignants. Étude longitudinale menée auprès de 20 étudiants et analyses de cas[Record]
Thèse de doctorat présentée par Sabine Vanhulle devant un jury composé de Marcel Crahay (professeur aux universités de Liège et de Genève, promoteur), Bernard Schneuwly (professeur à l’Université de Genève, comité de thèse), Jacqueline Beckers (professeure à l’Université de Liège, comité de thèse), Dominique Bucheton (professeur à l’IUFM de Montpellier) et Jean-Louis Dufays (professeur à l’Université Catholique de Louvain), en avril 2002.