Abstracts
Résumé
Cet article analyse la genèse des études québécoises en Espagne : les facteurs et les moteurs qui ont déterminé leur développement, les espaces où elles sont devenues visibles et le degré d’enrichissement scientifique qu’elles ont apporté soit au niveau de la formation, soit au niveau de la recherche. Nous y évoquons des problématiques et des objets de recherche que les chercheurs espagnols ont abordés et nous décrivons les étapes de la construction de ce champ scientifique en Espagne, la façon dont se bâtit un équilibre entre mémoire, traditions et projets. Nous exposons les indices de maturité que nous avons constatés et nous proposons une série de voies qu’il faut continuer à frayer en vue d’améliorer la formation, la communication dans l’univers des études sur le Québec de même que le dialogue entre les études québécoises et les études canadiennes.
Abstract
This article examines the genesis of Quebec studies in Spain: the various factors and driving forces which have played a key role in their development, the sites where they have become visible, and the degree of scientific enrichment they have contributed, whether it be at the teaching level or at the research level. This article touches on issues and research subjects that Spanish researchers have dealt with, and describes the various steps involved in building up this scientific field in Spain, the way in which a balance can be reached between memory, traditions and projects. We lay out the signs of maturity that have been observed, and then propose a series of ways that should continue to be paved in order to improve teaching, the communication within the area of Quebec studies, as well as the dialogue between Quebec studies and Canadian studies.