Authors Beginning With the Letter G

• Gadbois, Marie-Ève

  • 2020 — Avec Dubé, France, “Adaptation d'un protocole de collaboration basé sur les niveaux d'interdépendance et les besoins des intervenants au sein d'une école primaire soutenant la scolarisation d'élèves ayant un TSA en classe ordinaire”

• Gagné, Andréanne

  • 2022 — Avec Petit, Matthieu, “Hovington, S. (2021). Le stage dans les métiers relationnels : profiter pleinement de son expérience. Éditions JFD”
  • 2021 — Avec St-Jean, Charlaine, “Je suis professionnelle : suis-je enseignante ?”
  • 2021 — “Paul, M. (2020). La démarche d'accompagnement : Repères méthodologiques et ressources théoriques (2e éd.). De Boeck Supérieur”
  • 2020 — “Noreau, P. et Bernheim, E. (dir.). (2019). Devenir professeur. Montréal, QC : Presses de l'Université de Montréal”
  • 2020 — With Coulombe, Sandra, Gagnon, Claudia, Bisson, Johanna, Dupuis, Stéphane, Larouche, Manon, Alexandre, Marie, and Beaucher, Chantale, “Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l'arrivée de la COVID-19”

• Gagnon, Brigitte

  • 2022 — Avec Gamache, Yves, “Le groupe de codéveloppement professionnel : expérimentation dans une école primaire pour favoriser l'insertion professionnelle d'enseignantes novices”
  • 2022 — “Proposition de ressources pour prendre en considération le bien-être des enseignants novices dans le cadre d'un accompagnement mentoral”

• Gagnon, Claudia

  • 2020 — With Coulombe, Sandra, Bisson, Johanna, Gagné, Andréanne, Dupuis, Stéphane, Larouche, Manon, Alexandre, Marie, and Beaucher, Chantale, “Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l'arrivée de la COVID-19”

• Galand, Benoît

  • 2020 — With Baudoin, Noémie, Dellisse, Sébastien, Lafontaine, Dominique, Coertjens, Liesje, Crépin, Françoise, and Baye, Ariane, “Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19”

• Gamache, Yves

  • 2022 — Avec Gagnon, Brigitte, “Le groupe de codéveloppement professionnel : expérimentation dans une école primaire pour favoriser l'insertion professionnelle d'enseignantes novices”

• Gardies, Cécile

  • 2021 — Avec Marcel, Jean-François et Faure, Laurent, “Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : le cas de l'enseignement agricole public en France”

• Gareau, Alexandre

  • 2022 — Avec Lefebvre, Sonia et Samson, Ghislain, “Interactive Uses of the IWB A Look at Quebec Teachers' Practices”

• Gareau, Maryse

  • 2021 — Avec Dubé, France, “Et si des situations d'enseignement-apprentissage différenciées et collaboratives pouvaient faire la différence ?”

• Garessus, Paul-André

  • 2021 — Avec Meia, Jean-Steve et Stumpf, Alexia, “Traductions de la professionnalisation en formation à l'enseignement : des difficultés de mise en oeuvre aux pistes d'amélioration”
  • 2020 — Avec Stumpf, Alexia et Meia, Jean-Steve, “Co-construire le sens d'un développement professionnel collectif : un passage obligé”

• Gaudreau, Nancy

  • 2020 — With Caron, Josianne, Harvey, Chloé, Sicard, Sandra, Robitaille, Stéphanie, Arbour, Mélanie, and Brochu, Tristan, “La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie”

• Gauthier, Clermont

  • 2020 — With Bocquillon, Marie, Bissonnette, Steve, and Derobertmasure, Antoine, “Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité?”
  • 2020 — Avec Djibo, Francis, “Les obstacles à l'exercice de la profession chez les femmes enseignantes du primaire au Burkina Faso”
  • 2020 — With Bocquillon, Marie, Derobertmasure, Antoine, and Demeuse, Marc, “Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités… ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant?”

• Gay, Philippe

  • 2020 — With Dini, Fabrice, Lehraus, Katia, McCarthy, Linda, and Urben, Sébastien, “Programme Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) auprès d'enseignants de primaire : résultats d'une enquête de satisfaction et bénéfices subjectifs ressentis”

• Gebeil, Sophie

  • 2020 — With Filippi, Pierre-Alain, Félix, Christine, and Martin, Perrine, “L'externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d'avenir possible pour l'École de demain ?”

• Genevois, Sylvain

  • 2020 — With Sauvage, Gaelle Lefer, Wallian, Nathalie, and Mercier, Cendrine, “Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l'épreuve de la COVID-19”

• Ghedamsi-Lecorre, Imène

  • 2021 — Avec Lecorre, Thomas, “Étude exploratoire d'un changement potentiel de ressenti vis-à-vis des mathématiques de futurs professeurs des écoles en formation initiale”

• Giguère, Marie-Hélène

  • 2021 — Avec Leblanc, Audrey, “Quand le cours est fini, la porte demeure ouverte”
  • 2020 — Avec Lapointe, Francis, “L'accompagnement et l'expérience au coeur d'une collaboration chercheure-CP”

• Girard, Stéphanie

  • 2020 — With St-Amand, Jérôme, Bowen, François, Bulut, Okan, Cormier, Damien, and Janosz, Michel, “Le sentiment d'appartenance à l'école : validation d'un modèle théorique prédisant l'engagement et le rendement scolaire en mathématiques d'élèves du secondaire”

• Gosselin-Gagné, Justine

  • 2022 — Avec Audet, Geneviève et Koubeissy, Rola, “Une compétence interculturelle et inclusive « en acte » : analyse de récits de pratique d'enseignant.e.s à propos de l'intervention en contexte de diversité ethnoculturelle”

• Goyette, Nancy

  • 2020 — “Favoriser le bien-être des enseignantes novices : un moyen de rétention lors de l'insertion professionnelle?”

• Granger, Nancy

  • 2020 — Avec Tremblay, Philippe, “Portrait de la fonction d'enseignant-ressource au Québec : quels services pour quels élèves?”

• Grenier, Naomi

  • 2020 — Avec Moldoveanu, Mirela, “Profil professionnel d'enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation”

• Grenon, Vincent

  • 2021 — With Chauret, Mélodie, Carignan, Isabelle, and Collin, Simon, “Les compétences informationnelles d'enseignants du primaire et du secondaire lors d'une recherche par mots-clés sur un moteur de recherche”

• Guyet, Delphine

  • 2021 — “Innovation pédagogique à distance pendant la pandémie de COVID-19 : l'exemple d'une séquence pédagogique de e-coopération induite par simulation en formation professionnelle”