Authors Beginning With the Letter B

• Barallobres, Gustavo

  • 2022 — With Merri, Maryvonne, Roiné, Christophe, and Grossmann, Sophie, “La subjectivité au crible des dispositifs éducatifs contemporains”

• Bauvet, Sébastien

  • 2022 — “Les dispositifs de reconnaissance des compétences transversales non techniques, entre affranchissements subjectifs et déplacements des rapports de domination”

• Beaucher, Chantale

  • 2020 — “Métier, savoirs et élèves : l'étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec1”

• Bernatchez, Geneviève

  • 2022 — “La présence attentive et la sensibilité éthique : une réflexion sur le concept d'attention”

• Betton, Emmanuelle

  • 2022 — “La coprésence physique comme médiation pédagogique”

• Bilodeau, Jeanne

  • 2022 — “Autonomie et reproduction : une perspective didactique sur la question de l'apprentissage dans le modèle d'enseignement explicite”

• Blocquaux, Stéphane

  • 2021 — Avec Hétier, Renaud, “Vulnérabilité et éthique de la présence à l'ère numérique”

• Bouchard, Nancy

  • 2021 — Avec Yago, Iphigénie Aïdara et Daniel, Marie-France, “Analyse des programmes d'éducation civique et morale au Burkina Faso : étude sur la validité d'un modèle”
  • 2020 — “Proposition d'un programme d'Éthique et vivre-ensemble pour les élèves du Québec1”
  • 2019 — “Tensions de l'éthique et vivre-ensemble”
  • 2017 — “Avant-propos”
  • 2017 — Avec Daniel, Marie-France, “Dignité humaine et éducation pour un monde problématique”
  • 2017 — “La reconnaissance de la dignité humaine interprétée à partir d'un modèle d'analyse de l'éducation éthique : un parcours en sept composantes”

• Bourgeault, Guy

  • 2019 — “Les tensions de l'éthique et de l'éducation au cours des dernières décennies”
  • 2018 — “La figure ambigüe de l'enseignant séducteur”

• Bourgeois, Pascale

  • 2018 — Avec Robichaud, Arianne, “La figure de l'enseignant intellectuel chez Hannah Arendt”

• Bousadra, Fatima

  • 2020 — Avec Hasni, Abdelkrim et Dumais, Nancy, “L'initiation à l'épistémologie des sciences à l'école : peut-on envisager d'autres conceptualisations que le modèle Nature of science (NOS)?”

• Boutrais, Magali

  • 2022 — “La présence professionnelle des conseillers principaux d'éducation (CPE) pendant le confinement”