Abstracts
Résumé
Ce texte se propose de réfléchir à la question de la responsabilité du sens et de la culture dans un monde problématique. Comment assumer cette responsabilité? Nous montrerons d’abord que la question du sens et de la culture était et demeure une question centrale et névralgique de la réforme de l’éducation depuis les années 1990. Nous ferons ensuite quelques remarques sur la philosophie herméneutique et nous soulignerons que la responsabilité de transmission peut prendre appui sur un concept dense de culture. Enfin, nous insisterons sur l’interpellation politique qui se trouve au coeur de la question du sens et de la culture dans le monde d’aujourd’hui, pour le monde d’aujourd’hui.
Mots-clés :
- Culture,
- réforme de l’éducation au Québec,
- monde problématique,
- herméneutique,
- démocratie et politique
Abstract
This text proposes to reflect on the question of the responsibility of meaning and culture in a problematic world. How to assume this responsibility? We will first show that the question of meaning and culture has been and remains a central and critical issue of educational reform since the 1990s. We will then make some remarks on the hermeneutic philosophy and emphasize that responsibility for transmission can be based on a dense concept of culture. Finally, we will emphasize the political question which lies at the heart of the question of meaning and culture in the world today, for the world today.
Keywords:
- Culture,
- education reform in Quebec,
- problematic world,
- hermeneutics,
- democracy and politics
Appendices
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