Le parc urbain des papillons : un dispositif collaboratif de recherche, formation et diffusion des connaissances sur la biodiversité urbaine

Résumé

Dans les zones urbaines du monde entier, les scientifiques ont observé l’homogénéisation de la biodiversité. De plus, l’urbanisation et les modes de vie modernes ont considérablement réduit les connaissances et les interactions de l’homme avec la nature. Ces deux phénomènes ont de graves conséquences pour la conservation de la biodiversité. Dans cet article, nous présentons la conception et la mise en œuvre, par un large éventail d’acteurs, d’un dispositif expérimental de recherche et de sensibilisation sur la biodiversité urbaine, le Parc Urbain des Papillons (PUP). L’élaboration collaborative de ce dispositif associe, d’une part, la recherche expérimentale pour repenser les pratiques de gestion des parcs urbains afin de favoriser le maintien voire la reconquête de la biodiversité dans les espaces urbains et, d’autre part, la formation participative, la médiation et les échanges avec un public diversifié (gestionnaires de l’environnement, étudiants, scolaires et grand public). L’intérêt de ce dispositif réside dans l’aspect collaboratif, permettant un enrichissement par échanges d’expériences entre les différents acteurs et les publics. Pour conclure, le PUP offre de nombreuses opportunités de partager et d’échanger différemment dans le domaine des sciences du vivant et de développer des programmes d’apprentissage, de formation et de sensibilisation largement négligés en milieu urbain.

Mots-clés :

• apprendre,
• partager les connaissances,
• biodiversité,
• dispositif expérimental,
• espaces urbains

Abstract

Throughout the world, in urban areas, scientists have observed the homogenization of the biodiversity. Furthermore, urbanization and modern lifestyles have greatly reduced people's knowledge of and interaction with nature. Both have grave consequences for the conservation of the biodiversity. Here, we present the construction and the implementation, by a wide range of actors, of a park focused on urban biodiversity, the Parc Urbain des Papillons (PUP). The collaborative construction of this park associates, on one hand, experimental research on rethinking management practices to encourage the reestablishment of biodiversity in the city and, on the other hand, active training, mediation and exchanges for a range of publics (environment managers, students, schoolchildren and the general public). The interest of this kind of programme lies in the collaborative aspect, allowing considerable enrichment through the exchange of experiences between the various actors and publics. We conclude by pointing out that this experimental park provides extensive opportunities for sharing science differently and for developing learning, training and outreach programmes overlooked in urban areas.

Keywords:

• Learning,
• sharing science,
• biodiversity,
• experimental park,
• urban area