Abstracts
Résumé
Cadre de la recherche : Cet article est issu d’un travail de doctorat en science politique, mené de 2016 à 2022 et financé pendant trois ans par une allocation doctorale du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France.
Objectifs : Cet article a pour objectif d’explorer le rôle de la famille comme instance de socialisation politique (Zuckerman et al., 2007 ; Muxel, 2001 ; 2018) dans le cas de l’engagement en faveur des langues régionales et minoritaires comme forme d’engagement alternatif. Il s’inscrit dans l’étude de la transmission et de la politisation des appartenances militantes en famille (Sears et Valentino, 1997 ; Muxel, 2008 ; Masclet, 2015 ; 2023).
Méthodologie : L’enquête mobilise les méthodes de l’entretien biographique semi-directif (avec des militants des langues de Bretagne et de Lusace) et de l’observation participante.
Résultats : Nous montrons que la transmission descendante des langues régionales/minoritaires et l’absence de transmission linguistique claire participent à définir les modalités de l’engagement chez les militants, ainsi que de leur manière de politiser le monde social.
Conclusion : Il apparaît nécessaire de prendre en compte socialisation inversée et rôle de la famille élargie (les grands‑parents) pour comprendre comment l’entité « famille » est mobilisée dans le militantisme linguistique, tout comme elle se voit en partie redéfinie par lui.
Contribution : Cet article propose une contribution à l’analyse de l’engagement en faveur des langues régionales et minoritaires en décloisonnant la notion de socialisation familiale, dans le sillon de recherches récentes en sociologie politique, tout en suggérant de replacer les processus de politisation au cœur de la recherche sur les idéologies linguistiques.
Mots-clés :
- socialisation,
- socialisation inversée,
- langues,
- militantisme
Abstract
Research framework: This article is the result of doctoral work in political science. The dissertation was conducted between 2016 and 2022. It was financed by a grant from the French ministry for higher education.
Objectives: The aim of this article is to explore the role of the family as an instance of political socialization (Zuckerman et al. , 2007 ; Muxel, 2001 ; 2018) in the case of commitment to regional and minority languages as a form of alternative engagement. It is part of the study of the transmission and politicization of militant affiliations in families (Sears et Valentino, 1997 ; Muxel, 2008 ; Masclet, 2015 ; 2023).
Methodology: The study is based on semi-directive biographical interviews (with activists from the languages of Brittany and Lusatia) and participant observation.
Results: We show that the top-down transmission of regional/minority languages and the absence of a clear linguistic transmission help to define the modalities of activists’ commitment, as well as their way of politicizing the social world.
Conclusion: Reverse socialization and the role of the extended family (e.g., grandparents) need to be taken into account to understand how the “family” entity is mobilized in linguistic activism, just as it is partly redefined by it.
Contribution: This article contributes to the analysis of commitment to regional and minority languages by decompartmentalizing the notion of family socialization, in the wake of recent research in political sociology, while suggesting that politicization processes should be placed back at the heart of research on linguistic ideologies.
Keywords:
- socialization,
- reversed socialization,
- languages,
- activism
Resumen
Marco de investigación : Este artículo es el resultado de un trabajo de doctorado en ciencias políticas.
Objectivos: Su objetivo es explorar el papel de la familia como instancia de socialización política (Zuckerman et al., 2007; Muxel, 2001; 2018), en el caso del compromiso con las lenguas regionales y minoritarias como forma de adhesión alternativa. Se inscribe en el estudio de la transmisión y politización de las afiliaciones militantes en el seno de las familias (Sears et Valentino, 1997 ; Muxel, 2008 ; Masclet, 2015 ; 2023).
Metodologia: El estudio utiliza entrevistas biográficas semiestructuradas (con militantes de las lenguas de Bretaña y Lusacia) y la observación participante.
Resultados: Demostramos que la transmisión descendente de las lenguas regionales/minoritarias y la ausencia de una transmisión lingüística clara contribuyen a definir las formas de implicación de los activistas y la manera en que politizan el mundo social.
Conclusión : Parece necesario tener en cuenta la socialización inversa y el papel de la familia extensa (por ejemplo, los abuelos) para entender cómo se moviliza la entidad "familiar" en el activismo lingüístico, del mismo modo que en parte es redefinida por él.
Contribución: Este artículo contribuye al análisis del compromiso con las lenguas regionales y minoritarias, al descompartimentar la noción de socialización familiar, en la estela de las recientes investigaciones de la sociología política. Se sugiere también que los procesos de politización vuelvan a situarse en el centro de la investigación sobre las ideologías lingüísticas.
Palabras clave:
- socialización,
- socialización inversa,
- lenguas,
- militancia
Appendices
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